成人高校新生克服工學矛盾重點在于建立歸屬感
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在未來幾年的學習生活中，成教生將面臨如何克服工學矛盾的問題。日前在東城電大的開學典禮上，校長張燕農(nóng)建議新生加強與同學和老師的溝通，積極參加學校活動，建立對學校生活的歸屬感，為克服工學矛盾打下良好的心理基礎。
據(jù)了解，在各類成教院校中，往年會有學生因為各種原因申請休學，其中一部分確實是因為工作時間與上課時間沖突，不得不暫停學業(yè)。但也有一些學生是因為失去學習動力，嫌半工半讀太累，或者因為感覺難以完成學習目標而中斷學業(yè)。然而，如果能以更好的心態(tài)和方式去處理工學矛盾，這類困難并非不能克服。
張燕農(nóng)認為，協(xié)調(diào)和溝通各類關(guān)系在克服工學矛盾中起著關(guān)鍵作用。新生要處理好學習與工作、家庭的關(guān)系，主動爭取單位領導、同事和家人的理解與支持，將更多時間和精力用到學習上，從而掌握時間安排的主動權(quán)。遇到困難時，新生要多向老師和同學尋求幫助，通過和師生建立良好關(guān)系，讓自己融入互相鼓勵的良好校園文化當中，形成對學校的歸屬感。
此外，成教生上學不要把目標只定位在學歷上，而要以提高綜合素質(zhì)為目標，否則學習時會因缺乏興趣而感到枯燥。在校生李潔介紹，入學伊始，她就參加了學生會及各類校園活動。她認為，積極參加這些活動不是負擔，反而鍛煉了組織能力、溝通能力和實踐能力，同時還能擴充交際圈，充實生活，對學習和工作能起到雙向促進的作用。
張燕農(nóng)介紹，東城電大經(jīng)常會舉辦“大學生辯論賽”、“校園歌手大賽”、“攝影采風”、“國學進校園”等活動。積極參加此類校園活動有助于學生提升綜合素質(zhì)并增強對學校的“歸屬感”。學生在活動中感覺學有所獲，就能激發(fā)起對大學生活和學習的興趣，從而為克服工學矛盾等困難提供更強的動力。
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