2020年注冊會計師CPA考試是如何出題的?
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正所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，知道了老師們的出題思路，那對于備考也肯定是更有策略一些。
CPA老師出題的目的
老師出題的目的主要有兩個：
1. 規(guī)范行業(yè)行為，起到指揮棒的作用。
2. 保證考試成績呈現(xiàn)正態(tài)分布。各種系數(shù)與標準值相差不大，可以有部分考題特別靈活，但總體偏差不能太大。
CPA試卷的三個特征
一是可控性。
即題目必須考慮到考生的層次和水平，比如題型，主觀題越多越有可控性，如果考題過于簡單了，那么就嚴格掌握評分標準，反之亦然。在主觀題達到總分比例的60%的時候，最容易控制及格率。
二是區(qū)分性。
這樣分數(shù)統(tǒng)計出來后圖形會比較好看。其實這一點和前面的可控性有些矛盾的。
三是有效性。
即試題必須讓人覺得能真正引導(dǎo)學生學習知識，同時又必須與時俱進，體現(xiàn)知識的及時性。目前CPA考試應(yīng)該以知識性為主，較少的考慮性向測試和智商測試。
備考CPA應(yīng)把握的三個原則
1. 不要創(chuàng)新，要守舊
中國的考試培養(yǎng)出來的都是考試高手，創(chuàng)新型的人才非常少，因為他們早就被cancel了。
但是這種中間階層的考試高手，對于國家經(jīng)濟的發(fā)展，作用是巨大的。一個國家的任何產(chǎn)業(yè)不能全靠幾個少數(shù)的創(chuàng)新型人才，而要有堅實的人才基礎(chǔ)。
即使是原子彈，也是無數(shù)工程人員默默奉獻的結(jié)果。尤其在會計這個行業(yè)，創(chuàng)新思想太多的大都沒有好下場。
所以，理解不了的就背掉，不要問是怎么回事，以后等你作了CFO，老板拍板的事也不要多問why。
2. 不要高瞻遠矚，要腳踏實地
題目光看不行，得動手練一下。
對一個題目有沒有掌握，我的理解是這樣的：有三個層次(就不說教育心理學的術(shù)語了)，第一是有映像，下次見到，知道我做過這個題。第二是熟悉，合上書，當時能復(fù)寫出來。第三是掌握。三個月后，我還會做。而且穿個馬甲我也認得。
3. 不要投機，要有耐心
不要指望不下功夫就能成功通過考試。如同考Gre和托福一樣，學習就是一個力氣活。
一個知識點掌握了80%等于沒掌握。必須卡死，達到上面第二點所說的，第三種掌握層次。
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