二級(jí)注冊(cè)建筑師|為了顯得高級(jí),多少建筑師在假裝嫌棄功能


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不知道從什么時(shí)候,建筑師開(kāi)始嫌棄功能。大概從1972年查爾斯·詹克斯說(shuō)“現(xiàn)代建筑已死”的時(shí)候,所謂“功能”就被所謂“人性”、所謂“精神”、所謂“文脈”等等所謂暗戳戳的踩了一腳。繞過(guò)驗(yàn)證,強(qiáng)制降級(jí)。
50年過(guò)去了,現(xiàn)代建筑依然活蹦亂跳,但追求功能的建筑師卻已然寥寥無(wú)幾。準(zhǔn)確的說(shuō),應(yīng)該是敢于承認(rèn)自己追求功能的建筑師已然寥寥無(wú)幾:每個(gè)人都在畫(huà)完平面圖后硬湊一堆理論理念分析圖,然后站在宇宙中心呼喚愛(ài)。
反正功能就等于刻板僵化就等于機(jī)械思維就等于缺失人性沒(méi)有感情就等于不高級(jí)。
但刻薄點(diǎn)兒講,其實(shí)我們做方案除了排功能基本也不會(huì)別的什么了——畢竟建筑學(xué)課本已經(jīng)幾百年沒(méi)變過(guò)了;畢竟,沒(méi)有功能的建筑也不算個(gè)建筑了。
所以,不高級(jí)的不是功能;
不高級(jí)的是你以為的那個(gè)功能
——那個(gè)只在任務(wù)書(shū)里規(guī)定的功能。
塞爾維亞貝爾格萊德市發(fā)起了一項(xiàng)建筑競(jìng)賽,設(shè)計(jì)目標(biāo)是貝爾格萊德的Beton Hala濱水中心。
基地位置不能說(shuō)是優(yōu)越,而是相~當(dāng)~優(yōu)越:濱水中心肯定是要靠著水,這條水就是薩瓦河,并且緊挨著河濱公園;重要的是人家還有人文景觀,旁邊就是歷史保護(hù)建筑貝爾格萊德要塞和博物館。

但是,這個(gè)人文景觀卻不太好合作,中間不僅和基地隔著條大馬路還有約20米的高差。

不好合作就別合作了,反正“濱河中心”聽(tīng)起來(lái)也不像一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的樣子。
然而,又但是!
河濱公園和基地依然有高差,且甲方還打算在場(chǎng)地里解決一個(gè)大型停車(chē)庫(kù)。
這就尷尬了——原來(lái)“位置優(yōu)越”是指上不來(lái)下不去的遺世獨(dú)立啊~

果然甲方的嘴,騙人的鬼。
可甲方依然振振有詞:就是要解決這個(gè)“遺世獨(dú)立”才舉辦競(jìng)賽的嘛,任務(wù)書(shū)上寫(xiě)的很明白啊↓
設(shè)計(jì)旨在將歷史文化建筑與河流景觀完美融合。(要塞和公園給我連起來(lái))
功能包括商業(yè)和展覽兩大部分。(隨便寫(xiě)兩個(gè)吧)
容納各式各樣的河邊城市活動(dòng)。(這句純湊數(shù)的)
既然沒(méi)什么板上釘釘?shù)墓δ?,反正功能本?lái)也不算拔份,那這個(gè)設(shè)計(jì)就只剩下兩件事:
一件為甲方:處理高差連接文物要塞和河濱公園;
另一件為自己:做一個(gè)漂亮的房子求全世界點(diǎn)贊。
所以競(jìng)賽收到的方案大概也就分這么兩種:要么主要處理高差順便求贊,要么主要求贊隨便連連地形。
如果不出意外,在以上兩者之間和甲方有眼緣的某個(gè)方案會(huì)成為winner。
然而,意外出現(xiàn)了。
有一個(gè)建筑師考慮了第三種可能,讓所有可預(yù)期都變成了不及格。
這個(gè)第三種可能就是功能。
我們覺(jué)得功能簡(jiǎn)單,是因?yàn)槿蝿?wù)書(shū)上只寫(xiě)明了展覽和商業(yè)這種需要具體空間的功能。

但這個(gè)建筑名字叫“濱水中心”,不叫“濱水展覽館”也不叫“濱水大賣(mài)場(chǎng)”。起了這么個(gè)含含糊糊的名字就說(shuō)明其實(shí)甲方心中也很含糊,勉強(qiáng)在任務(wù)書(shū)里寫(xiě)了一句“容納各式各樣的河邊城市活動(dòng)”,但又不知道這個(gè)各式各樣的河邊活動(dòng)是什么。
其實(shí)也不是不知道,主要是不知道該怎么描述。
我們普通群眾到河邊主要想干什么?
聊天,不花錢(qián)干聊那種;
談戀愛(ài),不花錢(qián)純談那種;
散步遛彎,不花錢(qián)發(fā)朋友圈那種;
再或者就是放空、發(fā)呆、想靜靜。
總結(jié):有閑沒(méi)錢(qián),堅(jiān)決抵制購(gòu)物看展這種燒錢(qián)燒腦的高級(jí)活動(dòng)。
那么,問(wèn)題來(lái)了:這些矯情個(gè)色還吝嗇的閑功能需要什么樣的承載空間?

基本上有路能走,有地兒能坐就行。

劃重點(diǎn)↓
思維轉(zhuǎn)換:從有墻有屋頂有目的的建筑思維轉(zhuǎn)換成自由來(lái)去無(wú)目的的景觀思維。
在建筑思維里是由功能空間引發(fā)人類(lèi)行為,而在景觀思維里是由人類(lèi)行為賦予空間功能。
說(shuō)白了,博物館里的一塊石頭只能被欣賞;而公園角落的那塊石頭可以被坐被踩被踢,還可以是隔壁小王的戀愛(ài)紀(jì)念石或者鄰居王大媽的晨練壓腿石。
但按照這個(gè)思路,那直接搞一個(gè)連接周邊的高差公園好不好?

當(dāng)然不好。
人家基地周?chē)械氖枪珗@,不需要你再來(lái)添亂了。
想要讓人溜達(dá)的更有趣,還是得找我天朝的傳統(tǒng)園林。

延長(zhǎng)的路徑,曲折的流線(xiàn),沒(méi)有建筑與邊界,連接不同地點(diǎn),承載各種各樣的活動(dòng),也讓各種各樣的活動(dòng)相互作用。

至此,你應(yīng)該已經(jīng)覺(jué)察到那個(gè)承載閑功能的空間要素了吧?
就是
路!徑!
原材料有了,下面就可以開(kāi)火上灶了。
這波操作就是:
怎么把路徑搞成一個(gè)河邊的標(biāo)志物?
需要通過(guò)幾何完形在三維空間里找點(diǎn)秩序。
你可以畫(huà)方塊↓

畫(huà)三角↓

或者畫(huà)圓圈↓

我們的意外建筑師選了圓圈。
Step1:在場(chǎng)地中畫(huà)圈圈,連接不同的高差點(diǎn)
先畫(huà)兩個(gè)圈,聯(lián)系城市和水岸,用坡道化解20米的高差。
再畫(huà)第三個(gè)圈聯(lián)系場(chǎng)地的內(nèi)部和外部廣場(chǎng),活化內(nèi)部空間。
最后把這三個(gè)圈交匯到場(chǎng)地中。

Step2:增加圈與圈的聯(lián)系
三個(gè)圈連接不同目的點(diǎn),引入人流,在不同層級(jí)上加入聯(lián)系,增加可達(dá)性。
水平層級(jí)上
在層高接近的地方通過(guò)連廊將三個(gè)圈彼此相連。
垂直層級(jí)上
加入樓梯,使得不同高程的圈與圈之間可以彼此相連。
最后再加入兩部電梯,提供快捷通道。萬(wàn)一走著走著不想走了就坐電梯吧。

Step3:給圈里加上要求功能
布置任務(wù)書(shū)要求的商業(yè)和展覽空間。
基本原則就是順應(yīng)路徑走勢(shì)按線(xiàn)性空間布置,不好用就湊活著用,反正這里閑人是主角。
把展覽放在連接歷史要塞的部分,沿馬路一面做商鋪,把咖啡餐廳放在景觀較好的臨湖部分。


當(dāng)然除了任務(wù)書(shū)要求的這些功能,意外選手還把閑人們喜歡的各種功能都加了進(jìn)去——遛彎聊天談戀愛(ài),放空發(fā)呆想靜靜——其實(shí)就是加了幾個(gè)露天家具。
加一個(gè)家具等于加了十幾種功能,想想都覺(jué)得好劃算呢~
當(dāng)然,你也可以理解為擴(kuò)展了沿河步道的長(zhǎng)度。

Step4:給圈里加結(jié)構(gòu)
最后再加上結(jié)構(gòu)柱子。
這個(gè)看起來(lái)像個(gè)毛線(xiàn)球,其實(shí)真的就是個(gè)毛線(xiàn)球的建筑就完成了。
鬼知道為了理清這個(gè)毛線(xiàn)球,拆房部隊(duì)建模時(shí)經(jīng)歷了什么。實(shí)名舉報(bào)有人拿草圖當(dāng)方案!

這就是藤本壯介設(shè)計(jì)的Beton Hala濱水中心。
也是最終的第一名方案。

再看一遍完整過(guò)程:

其實(shí)這也是藤本慣用的處理方法,不去人為的限定空間功能,使空間更具曖昧性格。使得在空間中走動(dòng)時(shí),經(jīng)由視點(diǎn)的改變,空間的各個(gè)角落看起來(lái)模糊了遠(yuǎn)近寬窄以及透視關(guān)系。由連廊和樓梯割裂出的空間既分離又有聯(lián)系,以此產(chǎn)生的動(dòng)態(tài)的秩序豐富了人們的建筑體驗(yàn)。
但以上這段念起來(lái)都拗口的空間手法不會(huì)成為甲方選擇藤本的理由。
精明到家的甲方們只會(huì)消費(fèi)建筑師的名氣,卻不會(huì)投資建筑師的才氣。
洞察到建筑真正的功能需求而不是任務(wù)書(shū)上的功能要求才是關(guān)鍵.
建筑是為人服務(wù)的,建筑功能也是為人設(shè)定的,只要人類(lèi)還沒(méi)進(jìn)化成鋼鐵俠,這點(diǎn)大概就不會(huì)改變。
但人類(lèi)沒(méi)進(jìn)化不代表沒(méi)變化。
原來(lái)上街串門(mén)兒的普通人已經(jīng)變成現(xiàn)在上網(wǎng)吐槽的普通人了。原來(lái)看電視的普通人已經(jīng)變成現(xiàn)在自己直播的普通人了。
真正高級(jí)的是為當(dāng)下的人和事服務(wù)的功能,你假裝嫌棄又固步自封的是任務(wù)書(shū)上列的功能、課本上教的功能。
建筑沒(méi)有分別心,人才有。
你覺(jué)得功能不高級(jí),
不過(guò)是害怕別人覺(jué)得你不高級(jí)。
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