二建考試為何從來(lái)不公布官方標(biāo)準(zhǔn)答案？
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可能一：標(biāo)準(zhǔn)答案不好制定，公布后恐引爭(zhēng)議
眾所周知，決定通過(guò)與否的關(guān)鍵科目是實(shí)務(wù)一科，過(guò)實(shí)務(wù)者過(guò)大半。而過(guò)實(shí)務(wù)的決定因素是問(wèn)答大題。
大題中，只有一小部分是能在書(shū)本上找到答案的，其余大部分是靠現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)、自己歸納總結(jié)、結(jié)合題目具體情景來(lái)回答的，存在相當(dāng)?shù)闹饔^和靈活性。
對(duì)同一件施工事件的理解，干了幾十年的施工員和剛畢業(yè)沒(méi)干幾年的學(xué)生理解深度是不一樣的。這也是為什么同一道真題，多個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給出不同的答案、乃至差別甚大的原因。
對(duì)制定答案者來(lái)說(shuō)，能否達(dá)到老資格那樣的深度，答案拿出后是否真能完美、滴水不漏、說(shuō)服力毋庸置疑，都是不得而知的事。
所以，與其公布可能引起天下大亂，倒不如啥也不說(shuō)。佛不說(shuō)話，依然高高在上是佛，一旦失言，可能自己就轟然倒塌，這是可能原因之一。
可能二：平衡分?jǐn)?shù)需要
各地區(qū)每年的通過(guò)率是需要嚴(yán)格控制的。但每年的考試難度、考生人數(shù)等等各方面影響通過(guò)率的因素卻不可控，如何變不可控為可控，平衡分?jǐn)?shù)是一種需要。
簡(jiǎn)單說(shuō)吧，正式全面評(píng)分前，先小范圍抽出一部分試卷進(jìn)行初改，確定今年的難度情況。若按照制定的答案來(lái)判，總體得分較高，計(jì)算后發(fā)現(xiàn)這批人的通過(guò)率超過(guò)了預(yù)定通過(guò)率，那么，就需要重新審視改卷的松緊了。
可給可不給的分?jǐn)?shù)就不給;對(duì)某道大題的各個(gè)小題重新分配分?jǐn)?shù)，如該小題大部分人都能得分，那就降低該小題分?jǐn)?shù)在整個(gè)大題分?jǐn)?shù)中的權(quán)重，反之則增加分?jǐn)?shù)權(quán)重。
這也就是為什么我們?cè)谧龃箢}的時(shí)候，為什么只能看到整個(gè)大題的總體分?jǐn)?shù)，而無(wú)法看到所含每個(gè)小題具體的分?jǐn)?shù)的原因。
目前來(lái)看，作為一種很重要的職業(yè)資格考試，不公布標(biāo)準(zhǔn)答案，原因最大可能就是上述兩者。
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