教材P244

現(xiàn)代培訓按其性質(zhì)分為五個層次，即知識培訓、技能培訓、思維培訓、觀念培訓、心理培訓。

1.知識培訓——知識更新。其主要任務是對參訓者所擁有的知識進行更新。課程設計的主要任務是知識的傳授和學習，要解決的是“知”的問題。

2.技能培訓——能力補充。其主要任務是對參訓者所具有的能力加以補充。課程設計的主要目標是要解決“會”的問題。

3.思維培訓——思維變革。其主要任務是使參訓者固有的思維定式得以創(chuàng)新，課程設計的主要目的是要解決“創(chuàng)”的問題。

4.觀念培訓——觀念轉(zhuǎn)變。其主要任務是使參訓者持有的與外界環(huán)境不適應的觀念得到改變。課程設計的主要目標是要解決“適”的問題。

5.心理培訓——潛能開發(fā)。其主要任務是開發(fā)參訓者的潛能，課程設計的主要目標是要解決“悟”的問題。