2018年國(guó)家公務(wù)員面試技巧：作答社會(huì)熱點(diǎn)題目如何體現(xiàn)針對(duì)性

更新時(shí)間：2018-01-22 15:21:05 來(lái)源：環(huán)球網(wǎng)校

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國(guó)家公務(wù)員報(bào)名、考試、查分時(shí)間免費(fèi)短信提醒

摘要　　【摘要】在公務(wù)員考試的面試中，社會(huì)現(xiàn)象類(lèi)的問(wèn)題會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)，考察比重大，也是難點(diǎn)。對(duì)一個(gè)現(xiàn)象的分析，首先要有自己的思維邏輯體系，提出觀點(diǎn)論證觀點(diǎn)落實(shí)觀點(diǎn)。有自己的想法，明確表態(tài)，分析問(wèn)題的現(xiàn)狀影

　　【摘要】在公務(wù)員考試的面試中，社會(huì)現(xiàn)象類(lèi)的問(wèn)題會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)，考察比重大，也是難點(diǎn)。對(duì)一個(gè)現(xiàn)象的分析，首先要有自己的思維邏輯體系，提出觀點(diǎn)論證觀點(diǎn)落實(shí)觀點(diǎn)。有自己的想法，明確表態(tài)，分析問(wèn)題的現(xiàn)狀影響，說(shuō)好好在哪里，說(shuō)不好不好在哪里，說(shuō)反映出了一定的問(wèn)題，那么對(duì)這個(gè)問(wèn)題又有怎樣的看法。最終到落實(shí)層面，小編建議大家一定要具體，不要空談。比方說(shuō)，措施加強(qiáng)宣傳教育，追問(wèn)就是：誰(shuí)來(lái)做這件事?是政府還是學(xué)校還是大眾媒體;對(duì)誰(shuí)做?是全社會(huì)所有公眾還是黨員干部還是某些特殊群體;怎么做?是要樹(shù)立榜樣典型還是多媒體廣告還是依靠影視作品或是民主生活會(huì);宣傳教育什么?是誠(chéng)信意識(shí)還是擔(dān)當(dāng)精神是職業(yè)道德還是社會(huì)公德。

　　【例題】

　　當(dāng)前有一些地方政府在扶貧的過(guò)程中依然是走老路，以犧牲環(huán)境為代價(jià)換取經(jīng)濟(jì)利益，你怎么看?

　　【試題分析】

　　本題考察的是宏觀社會(huì)問(wèn)題。自改革開(kāi)放以來(lái)，我們國(guó)家一直以發(fā)展經(jīng)濟(jì)為首要工作和目標(biāo)，完全不考慮社會(huì)和生態(tài)的影響。粗放式的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式傷害巨大。隨著可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的提出，既要金山銀山又要綠水青山的倡導(dǎo)，我們國(guó)家如今提倡又好又快的發(fā)展。

　　【參考答案】

　　題目中提到的這種現(xiàn)象，其本質(zhì)是由于我們地方領(lǐng)導(dǎo)干部的一種以GDP為導(dǎo)向的錯(cuò)誤政績(jī)觀念，這種做法無(wú)疑于是竭澤而漁，我們需要對(duì)其加以重視并盡快解決。

　　在我國(guó)實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的偉大目標(biāo)，提倡精準(zhǔn)扶貧的大背景下，各地方領(lǐng)導(dǎo)干部想盡辦法脫貧致富。但有些領(lǐng)導(dǎo)干部以犧牲環(huán)境為代價(jià)換取經(jīng)濟(jì)發(fā)展，不符合科學(xué)發(fā)展觀，可謂吃祖宗飯而斷子孫糧。長(zhǎng)此以往，勢(shì)必會(huì)讓我們的生態(tài)環(huán)境不復(fù)從前，從而影響我們兩型社會(huì)的發(fā)展建設(shè)。

　　究其原因，我認(rèn)為有以下三點(diǎn)：

　　1.領(lǐng)導(dǎo)干部錯(cuò)誤的政績(jī)觀，沒(méi)有一種長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的思維，我國(guó)已經(jīng)從工業(yè)文明轉(zhuǎn)化成生態(tài)文明，我們的部分領(lǐng)導(dǎo)干部在思想意識(shí)上沒(méi)有跟上時(shí)代的腳步。

　　2.我們的《環(huán)保法》在部分地區(qū)的普及和推廣還不夠到位。部分地區(qū)的人民群眾還沒(méi)有意識(shí)到自身做法的危害性及違法性。

　　3.地方發(fā)展模式過(guò)于單一，沒(méi)能做到求思求變，僅以產(chǎn)能帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，不考慮自身地方特色。

　　對(duì)此，我認(rèn)為就應(yīng)該多管齊下，常抓不懈：

　　1.我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的思想教育，使其從主觀意識(shí)上認(rèn)識(shí)到可持續(xù)發(fā)展的重要意義。實(shí)現(xiàn)真正意義上的落霞與孤鶩起飛，秋水共長(zhǎng)天一色。

　　2.將最嚴(yán)《環(huán)保法》推廣到當(dāng)?shù)?，用法律?lái)約束行為。做到有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究。同時(shí)貫徹落實(shí)法定職責(zé)必須為，法無(wú)授權(quán)不可為。全面推行權(quán)力清單制度。使地方群眾真正認(rèn)識(shí)到綠水青山就是金山銀山。

　　3.引導(dǎo)各地方結(jié)合自身?xiàng)l件，充分論證，因地制宜，探索自身適合的發(fā)展模式。以自身特色帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，讓群眾既是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)者，又是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的受益者。

　　相信通過(guò)以上做法，會(huì)讓我們的生態(tài)環(huán)境得到有效的恢復(fù)和發(fā)展，還我們的子孫一片綠水青山。

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