2021年國(guó)考申論技巧：?jiǎn)⑹拘途C合分析題答題方法
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2021年國(guó)考申論技巧：?jiǎn)⑹拘途C合分析題答題方法
一、題型認(rèn)知
啟示型綜合分析也叫談啟示類(lèi)綜合分析，也就是談?wù)剬?duì)一個(gè)案例、一個(gè)做法的啟示。
(一)分析對(duì)象：材料中的案例、做法。
(二)出題特點(diǎn)：談?wù)刋X做法給XX的啟示;談?wù)剰腦X案例獲得的啟示
Eg：談?wù)剰闹袊?guó)高鐵、中國(guó)裝備制造業(yè)獲得的啟示
談?wù)匋S大年精神對(duì)青年人的啟示
二、作答方法
(一)審題
由于啟示型綜合分析的對(duì)象為案例或做法，因此在審題的時(shí)候除審清字?jǐn)?shù)、范圍等常規(guī)要求外，還需要找出題干中相關(guān)限定信息，如材料中從誰(shuí)的做法得出給誰(shuí)的啟示。
(二)找點(diǎn)
圍繞審題信息，結(jié)合材料閱讀方法，把和案例有關(guān)的相關(guān)相關(guān)做法都找到，并做好符號(hào)批注。
(三)加工
啟示是指啟發(fā)指示，開(kāi)導(dǎo)思考，使人有所領(lǐng)悟，也就是說(shuō)啟示通常指值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)做法，因此我們?cè)诩庸r(shí)應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：
1.講材料中個(gè)性做法加工成普適性方案。
由于啟示型綜合分析的分析對(duì)象為材料中案例做法，而從中獲得的啟示應(yīng)是廣大群體都能夠借鑒的經(jīng)驗(yàn)做法，因此我們?cè)谡彝瓴牧献龇ê蟛荒苤苯映?，而是?yīng)把在材料中找到的個(gè)性做法提煉成普適性方案。具體如下：
題干：談?wù)匋S大年精神對(duì)青年人的啟示
做法：黃大年在讀書(shū)分秒必爭(zhēng)，每天早上7點(diǎn)起，凌晨2點(diǎn)睡
啟示：勤奮刻苦。工作和學(xué)習(xí)要珍惜時(shí)間，勤奮努力學(xué)習(xí)。(這個(gè)時(shí)候我們的答案書(shū)寫(xiě)時(shí)就不適合直接把7點(diǎn)起凌晨2點(diǎn)睡這一做法寫(xiě)到答案中，因?yàn)槲覀兠總€(gè)的作息時(shí)間和審題狀況和黃大年都不一樣。我們應(yīng)該從這一做法中提煉出背后的核心意思，也就是要珍惜時(shí)間、勤奮學(xué)習(xí)備考)
2.加工時(shí)應(yīng)考慮材料中的案例做法是否中國(guó)國(guó)情。
大家在做啟示型綜合分析會(huì)經(jīng)常遇到國(guó)外案例，那這個(gè)時(shí)候大家就需要思考國(guó)外的案
例適不適合咱們中國(guó)的國(guó)情，如果不適合那就應(yīng)該適當(dāng)省略或改寫(xiě)。具體如下：
題干：談?wù)勎鞣絿?guó)家河流管理經(jīng)驗(yàn)對(duì)中國(guó)河流管理的啟示
做法：西方國(guó)家河流多數(shù)經(jīng)歷先污染后治理。
啟示：保護(hù)性開(kāi)發(fā)。中國(guó)河流管理應(yīng)保護(hù)與開(kāi)發(fā)并重。在保護(hù)中開(kāi)發(fā)，在開(kāi)發(fā)中保護(hù)。(這個(gè)時(shí)候我們就應(yīng)該考慮中國(guó)國(guó)情，我們強(qiáng)調(diào)生態(tài)文明建設(shè)，因此應(yīng)是保護(hù)與開(kāi)發(fā)二者兼顧，而不是只顧著開(kāi)發(fā)，等到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后在來(lái)治理)
(四)書(shū)寫(xiě)
總分結(jié)構(gòu)。
總：抄題干
分：具體啟示：核心啟示+具體闡釋(分條呈現(xiàn)，適當(dāng)進(jìn)行分類(lèi)合并)
Eg：黃大年精神給青年人的啟示是：
一是勤奮刻苦。工作和學(xué)習(xí)要珍惜時(shí)間，勤奮努力學(xué)習(xí)。
二是淡泊名利。做事不追求名聲和利益，無(wú)私奉獻(xiàn)。
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