申論答疑精選(一)
更新時(shí)間:2009-10-19 15:27:29
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國家公務(wù)員報(bào)名、考試、查分時(shí)間 免費(fèi)短信提醒
學(xué)員:Dgttdw: 崔老師:你好!
我現(xiàn)在買了一本申論的輔導(dǎo)書,是國家行政學(xué)院出版社出版的,劉旭濤主編的2008年申論輔導(dǎo)書,書中232頁有一個(gè)2005年申論真題答案是關(guān)于評解決我國農(nóng)村農(nóng)民問題的兩種思路的文章,也就是跟你的第六講的講義的"三)對策分析模式:解題??理論或政策或歷史對比分析??對策例如2005年中央、國家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試真題:評解決我國農(nóng)村農(nóng)民問題的兩種思路.的答案是一樣的. 可書中的解答方式跟你的解答方式完全相反,書中說 評析的對象是錯(cuò)誤的,即沒有正確地概述出兩種思路的內(nèi)涵,故本份答卷實(shí)際是所答非所問,因此,;這是一份很失敗的答案. 我想問的是,請老師再評析一下這份答案,不然,我搞不清了,到底誰是誰非了
我現(xiàn)在買了一本申論的輔導(dǎo)書,是國家行政學(xué)院出版社出版的,劉旭濤主編的2008年申論輔導(dǎo)書,書中232頁有一個(gè)2005年申論真題答案是關(guān)于評解決我國農(nóng)村農(nóng)民問題的兩種思路的文章,也就是跟你的第六講的講義的"三)對策分析模式:解題??理論或政策或歷史對比分析??對策例如2005年中央、國家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試真題:評解決我國農(nóng)村農(nóng)民問題的兩種思路.的答案是一樣的. 可書中的解答方式跟你的解答方式完全相反,書中說 評析的對象是錯(cuò)誤的,即沒有正確地概述出兩種思路的內(nèi)涵,故本份答卷實(shí)際是所答非所問,因此,;這是一份很失敗的答案. 我想問的是,請老師再評析一下這份答案,不然,我搞不清了,到底誰是誰非了
老師回復(fù):你好,學(xué)員。這個(gè)也不奇怪,對于文章欣賞趣味不一樣,評價(jià)自然也有區(qū)別。對于一件藝術(shù)品,每個(gè)人評價(jià)都會(huì)有差異,甚至大相徑庭。但是,有一點(diǎn)是肯定的,這篇文章是一個(gè)真題試卷,而且是高分試卷。而我們是考試,而不是文章賞讀,只要能得高分,就是我們的努力方向。當(dāng)然,我們所要記住的不是一篇文章,而是一種方法。要的不是金子,而是指頭。最重要的是,掌握解題思路。 這類試題的特點(diǎn)是已經(jīng)有了給定觀點(diǎn),讓你議論。解題思路是: 第一步:給定觀點(diǎn)與相關(guān)政策比較,經(jīng)過比較就會(huì)產(chǎn)生差異。 第二步:分析差異產(chǎn)生的原因。 第三步:分析給定政策產(chǎn)生的影響。 第四步:提出相關(guān)措施。并評價(jià)相關(guān)措施。
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