2008年公務(wù)員申論練習(xí)題四

1、 論證類(lèi)型試題解題分幾種？
答：有兩種：

2、對(duì)策類(lèi)論證解題技法是什么？
  答：   概括類(lèi)試題的答案＋對(duì)策類(lèi)答案。

3、請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)體會(huì)對(duì)策類(lèi)論證解題技法？
答：   應(yīng)該是概括類(lèi)試題的答案＋對(duì)策類(lèi)答案。詳見(jiàn)講義。

4、議論類(lèi)論證解題技法是什么？
答：

5、 熟記常用中國(guó)俗語(yǔ)，并在寫(xiě)作中使用？
答：舉例（34個(gè)例句）：
一人說(shuō)話全有理，兩人說(shuō)話見(jiàn)高低。
一正辟三邪，人正辟百邪。
一時(shí)強(qiáng)弱在于力，萬(wàn)古勝負(fù)在于理。
一理通，百理融。
人怕沒(méi)理，狗怕夾尾。
人怕理，馬怕鞭。
人橫有道理，馬橫有韁繩。
人多出正理，谷多出好米。
不看人親不親，要看理順不順。
天上無(wú)云不下雨，世間無(wú)理事不成。
天下的弓都是彎的，世上的理都是直的。
天無(wú)二日，人無(wú)二理。
井越掏，水越清；事越擺，理越明。
無(wú)理心慌，有理膽壯。
牛無(wú)力拖橫耙，人無(wú)理說(shuō)橫話。
認(rèn)理不認(rèn)人，不怕不了事。
認(rèn)理不認(rèn)人，幫理不幫親。水大漫不過(guò)船，手大遮不住天。
水不平要流，理不平要說(shuō)。
水退石頭在，好人說(shuō)不壞。
以勢(shì)服人口，以理服人心。
讓人一寸，得理一尺。
有理說(shuō)實(shí)話，沒(méi)理說(shuō)蠻話。
有理的想著說(shuō)，沒(méi)理的搶著說(shuō)。
有理不怕勢(shì)來(lái)壓，人正不怕影子歪。
有理不在言高，有話說(shuō)在面前。
有理不可丟，無(wú)理不可爭(zhēng)。
有理贏，無(wú)理輸。
有理擺到事上，好鋼使到刃上。
有理走遍天下，無(wú)理寸步難行。
有斧砍得樹(shù)倒，有理說(shuō)的不倒。
有志不在年高，有理不在會(huì)說(shuō)。 
人不在大小，馬不在高低。人往高處走，水往低處流。
人往大處看，鳥(niǎo)往高處飛。
人爭(zhēng)氣，火爭(zhēng)焰，佛爭(zhēng)一炷香。

6、申論考試論證文章的寫(xiě)作步驟是什么？
答：基本步驟
第一步：審題?！?BR>第二步：立意。
第三步：列綱。
第四步：論證。 
 
7、申論考試論證文章如何寫(xiě)好標(biāo)題？  
答：標(biāo)題的要求：
①確切；②精練；③鮮明；④生動(dòng)。
標(biāo)題的類(lèi)型：
①直接標(biāo)明主題。例如：“商業(yè)賄賂是嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)犯罪”。
②比喻性標(biāo)題。例如：“高壓線如果不通電，那就只是電線”。說(shuō)明如果不嚴(yán)格執(zhí)法，法律就只能是空話。這個(gè)比喻就很形象。
③設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、感嘆以顯示主題傾向。例如：“道德缺失說(shuō)明了什么？”
④提出問(wèn)題，引起深思。例如：“農(nóng)民工子女入學(xué)難問(wèn)題值得關(guān)注”。

8、申論考試論證文章的基本模式是什么？
答：三段論模式：找出結(jié)果??分析原因??闡述影響
找出結(jié)果:
１）社會(huì)后果
２）經(jīng)濟(jì)后果
３）政治后果
分析原因：從7個(gè)方面分析原因，也可以從中挑選3個(gè)或4個(gè)進(jìn)行闡述。
1)認(rèn)識(shí)方面
2)職責(zé)方面
3)利益方面
4)監(jiān)管方面
5)法律方面
6)規(guī)則方面
7）財(cái)力方面
闡述影響：
１）影響數(shù)量。
２）影響范圍
３）物質(zhì)影響
４）精神影響

9、 申論考試論證文章結(jié)尾提出措施的常用句子？
答：提出措施的句子：     
    針對(duì)以上原因我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)著重從以下幾方面著手；
    ……是一項(xiàng)系統(tǒng)而持久的工程，必須從多方面入手；
    可見(jiàn)，面對(duì)如此紛繁復(fù)雜的狀況，我們應(yīng)當(dāng)從方面著手來(lái)解決這一難題；
面對(duì)著這些漏洞和隱患：一是……。二是……；
    目前，我國(guó)要在實(shí)踐中真正實(shí)現(xiàn)…………尚存許多困難與障礙。具體來(lái)說(shuō)，改革應(yīng)從這樣幾個(gè)方面著手……；
    要解決這些問(wèn)題，需要全社會(huì)、各行各業(yè)好好下一番苦功夫。
應(yīng)當(dāng)說(shuō)，導(dǎo)致教育不公問(wèn)題的原因是復(fù)雜的，而政策性導(dǎo)向和制度設(shè)計(jì)上的缺陷是主要原因。
10、申論考試論證文章結(jié)尾提出解決措施的常用句子？
答：解決措施句子舉例
1）加大……宣傳教育力度，提高……意識(shí)，增強(qiáng)……觀念，使人們普遍認(rèn)識(shí)到……重要性并付諸于實(shí)際行動(dòng)；
2）對(duì)……加大管理和處罰力度，嚴(yán)肅查處……當(dāng)事人及有關(guān)責(zé)任人，對(duì)觸及刑律的應(yīng)移送司法機(jī)關(guān)依法嚴(yán)懲，要進(jìn)一步健全制度，完善機(jī)制；
3）要標(biāo)本兼治，重在治本，從根本上治理……問(wèn)題，防止……惡化，糾正……不正之風(fēng)，必須……，必須……，必須……
4）加強(qiáng)新聞媒體的輿論監(jiān)督和社會(huì)監(jiān)督，鼓勵(lì)新聞媒體報(bào)道違法企業(yè)，揭露違法行為；
5）要制定和健全相關(guān)法律條例，尤其是針對(duì)新形式的……立法（修訂現(xiàn)行的法律行規(guī)，填補(bǔ)……立法上的一些漏洞，使……工作更加規(guī)范，讓不法之徒無(wú)法律空子可鉆）。加大執(zhí)法力度，以法為標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)……進(jìn)行嚴(yán)肅處理，依靠法律的約束力使人們……落到實(shí)際行動(dòng)中；
6）加大資金、技術(shù)的投入，提高……能力；
7）建設(shè)一支高素質(zhì)、能應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜局面……隊(duì)伍；

11、熟悉公務(wù)員用語(yǔ)？
答：(１)開(kāi)端用語(yǔ)。根據(jù)、依據(jù)、據(jù)、依照、遵照、按照；為了、由于、對(duì)于、關(guān)于；茲將、茲因、茲有、茲定于、茲介紹，等等。  
    (2)引敘用語(yǔ)。前接、近接、接；據(jù)報(bào)、據(jù)查、據(jù)了解；收悉、閱悉、電悉、近悉、謹(jǐn)悉、敬悉、欣悉、驚悉，等等。
    (3)稱謂用語(yǔ)。你、貴、我、本、該，等等。
    (4)期請(qǐng)用語(yǔ)。請(qǐng)、懇請(qǐng)、函請(qǐng)、務(wù)請(qǐng)、特請(qǐng)、擬請(qǐng)、請(qǐng)即；希、希望、望、企盼、希即，等等。
    (5)敦囑用語(yǔ)。遵照?qǐng)?zhí)行，參照?qǐng)?zhí)行，遵照辦理、按此辦理；如實(shí)呈報(bào)，按時(shí)參加、存案?jìng)洳?、?zé)成、責(zé)令，等等。
    (6)告曉用語(yǔ)。速告、奉告、轉(zhuǎn)告、告知、知照、周知，函告、發(fā)布、下達(dá)、頒布、印發(fā)、批轉(zhuǎn)，等等。
    (7)協(xié)商用語(yǔ)。當(dāng)否、妥否、能否、可否、是否可行、如無(wú)不當(dāng)、如無(wú)不妥、如有不當(dāng)，等等。
    (8)表態(tài)用語(yǔ)?？尚?、不可行，同意、擬同意、很好、照辦，等等。
    (9)判斷用語(yǔ)。系、確系，純系、均系、純屬、是為，等等。
    (10)強(qiáng)調(diào)用語(yǔ)。必須、務(wù)必、必需、務(wù)須、務(wù)于、均須、均需、一律、一概、特別是、尤其、尤為、尤要，等等。
    (11)時(shí)限用語(yǔ)。即、即時(shí)、即刻，立即、應(yīng)即、當(dāng)即、迅即、迅予、須即、從速；屆時(shí)、按時(shí)、準(zhǔn)時(shí)；值此、際此，等等。
    (12)審查用語(yǔ)。審查、審理、審議、審定、審批、審處、審核、審示、核示、核批，等等。
    (13)經(jīng)辦用語(yǔ)。經(jīng)、業(yè)經(jīng)、已經(jīng)、一經(jīng)、經(jīng)過(guò)、通過(guò)、茲經(jīng)，前經(jīng)、復(fù)經(jīng)、旋經(jīng)、迭經(jīng)、嗣經(jīng)，等等。
    (14)謙敬用語(yǔ)。敬請(qǐng)、謹(jǐn)請(qǐng)，恭請(qǐng)、敬請(qǐng)光(蒞)臨；惠、惠顧(存、贈(zèng)、允、臨、示、鑒)；承蒙、承蒙指示(協(xié)助、惠允)；不勝、不勝感謝(榮幸，企盼)，等等。
    (15)過(guò)渡用語(yǔ)。為此，因此、據(jù)此、對(duì)此、鑒于；經(jīng)研究、批復(fù)如下，現(xiàn)函復(fù)(答復(fù))如下、特通知(通告、公告)如下、現(xiàn)通知如下，等等。
 (16)結(jié)尾用語(yǔ)。為要、為盼、為荷；此復(fù)、特復(fù)、特此批復(fù)、專(zhuān)此批復(fù)；此令、此告、特此通知(通告、公告、函達(dá))，等等。

12、請(qǐng)搜集一些常用政府文章標(biāo)題，并體會(huì)和一般文章題目的不同？
答：努力提高利用外資的質(zhì)量和水平
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，求真務(wù)實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)做好安全生產(chǎn)工作
大力實(shí)施科技興墾戰(zhàn)略，推動(dòng)農(nóng)墾經(jīng)濟(jì)全面發(fā)展
全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，大力推進(jìn)統(tǒng)計(jì)改革與建設(shè)
銳意進(jìn)取、積極開(kāi)拓，努力提高經(jīng)濟(jì)信息服務(wù)質(zhì)量
采取積極行動(dòng)，共創(chuàng)美好家園
加強(qiáng)創(chuàng)新文化建設(shè)，構(gòu)筑育人精神家園
搶抓機(jī)遇，扎實(shí)工作，推進(jìn)我市氣象工作再上新臺(tái)階
加強(qiáng)政府網(wǎng)站建設(shè)，提升全國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)系統(tǒng)政務(wù)信息化水平
以人為本，執(zhí)政為民，確保一方平安
等等。在各大報(bào)刊和網(wǎng)絡(luò)里都有，大家要做有心人。

13、在申論正文寫(xiě)作的時(shí)候，如何采用三段式？
答：正文的寫(xiě)作一般采用三段式：提出問(wèn)題――分析問(wèn)題――解決問(wèn)題。
提出問(wèn)題要簡(jiǎn)明扼要，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，一般都選用資料中提供的事實(shí)材料和理論材料來(lái)提出問(wèn)題。
分析問(wèn)題要緊密結(jié)合材料，不能東拉西扯，海闊天空地亂談。要集中力量論述主要問(wèn)題，論述時(shí)有詳有略，重點(diǎn)內(nèi)容詳寫(xiě)，次要內(nèi)容略寫(xiě)，但要兼顧好全局和局部的關(guān)系，既要看到正面情況，又要注意到次要問(wèn)題。解決問(wèn)題的方案要有條理，有層次，涉及到相關(guān)部門(mén)時(shí)方案要體現(xiàn)各司其職、各盡所能、互相合作精,分析問(wèn)題要按照由此及彼、由表象到本質(zhì)、由微觀到宏觀、由特殊到一般的方式進(jìn)行。
解決方案要緊承分析問(wèn)題的步驟。最好是前后對(duì)應(yīng)，一個(gè)蓋子對(duì)應(yīng)一個(gè)杯子式的提出解決方案。解決方案既要有總體上的思路，也要列舉切實(shí)可行的手段或措施。使解決方案既照顧到全局，又照顧到特殊情況，既解決主要問(wèn)題，又控制次要問(wèn)題，特別是杜絕新問(wèn)題重新滋生。
在分析問(wèn)題和提出解決方案時(shí)，建議采用分條列項(xiàng)的方式，使閱卷教師一目了然?；蛘呤褂枚沃季?。每一段的第一句話都概括表明本段的大意。總之，考生應(yīng)當(dāng)明白，無(wú)論從閱卷教師的具體情況還是機(jī)關(guān)工作作風(fēng)采衡量，這種簡(jiǎn)潔快速的作文方式都是應(yīng)當(dāng)和值得提倡的。

14、公務(wù)員考試申論寫(xiě)作的語(yǔ)言要求如何？
答：文章要流暢，但是無(wú)論如何，文章的寫(xiě)作語(yǔ)言都要求不使用華麗的詞藻或復(fù)雜的修飾語(yǔ)言。畢竟機(jī)關(guān)工作作風(fēng)要求穩(wěn)重，不能表現(xiàn)出輕浮和幼稚來(lái)。要使用簡(jiǎn)明平實(shí)的語(yǔ)言，語(yǔ)言服從于和服務(wù)于文章體裁?！渡暾摗芬髮?xiě)作的文章，重在解決實(shí)際問(wèn)題，一定要便于閱讀和接受，才能切實(shí)擔(dān)負(fù)起管理國(guó)家事務(wù)的作用來(lái)。

15、在公務(wù)員申論考試中，如何在字跡和卷面上得分？
答：每個(gè)人的筆跡各有千秋，有的如蛟龍出海般蒼勁有力，有的如春園桃花般的裊裊婷婷，當(dāng)然更多的人字跡一般，不見(jiàn)得多好，也未見(jiàn)得有多壞，于是一動(dòng)筆便緊張、害怕甚至沮喪絕望，擔(dān)心自己因?yàn)椤白约汗P桿子長(zhǎng)得丑”而影響分?jǐn)?shù)。其實(shí)，這種擔(dān)心是多余的，我們只要注意以下幾點(diǎn)就能完全解決這一問(wèn)題。
首先是名字。其次是文字的工整一致性。好多考生剛開(kāi)始答題的時(shí)候一筆一畫(huà)、認(rèn)認(rèn)真真，可是后來(lái)手寫(xiě)疼了或者一看表時(shí)間快到了，就快馬加鞭，由最開(kāi)始老牛耕田般的速度變?yōu)榭焖平衲晷麻_(kāi)的D字頭的火車(chē)一樣，結(jié)果前面工整整潔，后面東倒西歪，最終讓考官大失所望。
再次是文字勾抹上。寫(xiě)錯(cuò)字或者錯(cuò)句再所難免，若要把錯(cuò)字勾抹掉，只需輕輕打一個(gè)斜線即可。這樣就不會(huì)阻礙考官閱讀的速度和心情。最后是字?jǐn)?shù)。由于答題紙都有標(biāo)定格，所以一定要事先找好符合要求字?jǐn)?shù)的標(biāo)定格位置，然后再寫(xiě)文章。省得出現(xiàn)字少亂補(bǔ)、字多亂劃的現(xiàn)象。