分享：我當(dāng)公務(wù)員面試考官遇到的趣事

　　——“考官答題完畢”（語(yǔ)氣硬是不加個(gè)逗號(hào)，非得連著說(shuō)？）

　　主考官問(wèn)，你還有什么要補(bǔ)充的嗎？

　　答：——主考官?zèng)]了！（什么叫主考官?zèng)]了？）

　　2、“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”——考場(chǎng)上最俗的開(kāi)場(chǎng)白

　　結(jié)構(gòu)化面試中有一道組織協(xié)調(diào)題，給你一個(gè)主題，讓你說(shuō)說(shuō)如何組織一次培訓(xùn)，或者是宣傳、會(huì)議、參觀、檢查等等。一般說(shuō)來(lái)，考生都說(shuō)要先做一個(gè)工作計(jì)劃或方案，這倒沒(méi)錯(cuò)，可一上午15個(gè)考生，7個(gè)全用同一句話來(lái)開(kāi)場(chǎng)：“俗話說(shuō)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢！”

　　以至于我一聽(tīng)到，“俗話說(shuō)——”，心里就暗暗嘆氣：又來(lái)了！怎么就不能換句話呢？看來(lái)網(wǎng)上這篇面試技巧除了我以外，很多人也都看到了啊！

　　第二天午休時(shí)，大家說(shuō)起考場(chǎng)里陰冷，一位考官說(shuō)：昨天天陰，今天我特意多穿了衣服！好受多了！

　　結(jié)果有三個(gè)人異口同聲地說(shuō)：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢！”

　　有一位老兄，剛說(shuō)到“凡事預(yù)——”忘詞了！

　　不過(guò)還算是應(yīng)變能力強(qiáng)，愣了一下說(shuō)：“凡事預(yù)先都要有個(gè)計(jì)劃！”

》》》網(wǎng)校新版公務(wù)員網(wǎng)上輔導(dǎo)招生簡(jiǎn)章

》》》2009年公務(wù)員新手考試:考試分類(lèi)及流程

》》》2009年各地公務(wù)員考試報(bào)名信息匯總

 

精講班輔導(dǎo)科目	主講老師	課時(shí)	試聽(tīng)	報(bào)名	答疑	論壇
行政能力測(cè)試	伊強(qiáng)	30		報(bào)名
申論	陳亞飛	20		報(bào)名
公務(wù)員面試指導(dǎo)	張玲莉	10		報(bào)名

　　不過(guò)說(shuō)實(shí)話，我們沒(méi)有因?yàn)檎f(shuō)了這句話就給考生扣分，主要還是看具體答題的情況，如果你完全按網(wǎng)上的套路一字不差地答，沒(méi)有結(jié)合題目里的內(nèi)容的話，就只能得到基本分?jǐn)?shù)了。

　　談到如何處理人際關(guān)系時(shí)，這一句來(lái)了：

　　“海明威說(shuō)，每個(gè)人都不是一座孤島（所以人和人產(chǎn)生碰撞是難免的）……”，說(shuō)實(shí)話，先不管海明威是不是說(shuō)過(guò)這句話，當(dāng)初我在網(wǎng)上看到某個(gè)人寫(xiě)的面試技巧時(shí)，也覺(jué)得這句話引用得不錯(cuò)，不過(guò)大家也得想想啊，既然你能在網(wǎng)上看到，別人也能啊，這樣一來(lái)你再用這句話，不是笨點(diǎn)了嗎？！

　　一上午說(shuō)這句話的考生大約有3個(gè)！

　　3、如何做好領(lǐng)導(dǎo)交給你的一項(xiàng)工作？

　　答：這是領(lǐng)導(dǎo)（或組織上）對(duì)我的信任，我一定要把這項(xiàng)工作做為一次鍛煉和提升的機(jī)會(huì)……

　　——這是你的正常工作！這樣說(shuō)高度恁高點(diǎn)了吧？

　　4、如何組織一次活動(dòng)——

　　千篇一律地說(shuō)：做好事前、事中、事后三段。

　　事前做好計(jì)劃（那句著名的凡事預(yù)則立不預(yù)則廢就是放在這兒說(shuō)的），事中選擇好時(shí)間、地點(diǎn)、人物，做好經(jīng)費(fèi)預(yù)算（也不管這是一項(xiàng)什么工作，需不需要經(jīng)費(fèi)），安全保衛(wèi)（一次單位內(nèi)部的會(huì)議也需要安全保衛(wèi)嗎？！）注意協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，事后寫(xiě)好總結(jié)報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審閱，做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

　　說(shuō)得很流利，但你倒是說(shuō)一點(diǎn)具體的內(nèi)容?。?br />

　　二、答題不夠謙虛或不切實(shí)際

　　1、“我們大學(xué)生有著很高的理論水平，所以（一般是自信我能干好這項(xiàng)工作）……”

　　是么？很高嗎？當(dāng)著考官的面這樣說(shuō)合適嗎？

　　2、向領(lǐng)導(dǎo)提建議，領(lǐng)導(dǎo)不接受怎么辦？

　　答：“我反復(fù)勸說(shuō)，相信領(lǐng)導(dǎo)一定會(huì)接受的。”

　　“如果領(lǐng)導(dǎo)仍不接受，我會(huì)向上級(jí)部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)反映，直接到他接受為止！”

　　至于嗎？！不就是個(gè)建議嘛！又不是發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)有什么違法亂紀(jì)的行為！

　　3、“處室的領(lǐng)導(dǎo)一定會(huì)配合好我的工作的！”

　　我無(wú)語(yǔ)了，你考的職位是局長(zhǎng)？

　　4、如果你在會(huì)上布置一個(gè)文件，領(lǐng)導(dǎo)在場(chǎng)時(shí)沒(méi)人提意見(jiàn)，領(lǐng)導(dǎo)出去一下，下屬單位的與會(huì)者紛紛置疑，你怎么辦？

　　——很多考生看起來(lái)像剛畢業(yè)的大學(xué)生，有這樣答的：我根據(jù)反映，當(dāng)場(chǎng)修正這個(gè)文件！

　　不用我說(shuō)，大家也知道考進(jìn)去是當(dāng)基層公務(wù)員，怎么會(huì)有權(quán)力當(dāng)場(chǎng)改文件呢？

　　三、答非所問(wèn)型：考生變成木偶人

　　問(wèn)：你怎么看待社會(huì)上某一現(xiàn)象？如何解決？

　　此題要分析此現(xiàn)象的成因，包括人的心態(tài)、社會(huì)環(huán)境、制度問(wèn)題等，然后提出解決辦法，有一些看來(lái)是學(xué)生會(huì)干部的人這樣回答：

　　——我是**員，如果是我，絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)這個(gè)情況，我絕對(duì)能做到……

　　還有，如果你的同事老是失信，你該如何是好？

　　正確的回答應(yīng)該是分析失信的原因，然后大度地對(duì)待，幫助他講誠(chéng)信。

　　有些實(shí)在的同志回答：“離他遠(yuǎn)一點(diǎn)，不和他玩了！”

　　還有人回答：“一定要讓此人認(rèn)識(shí)到失信是一種嚴(yán)重的危害黨、危害國(guó)家、危害祖國(guó)和人民的違法犯罪行為。”

　　——太嚇人了吧！

　　四、讓考官忍俊不禁的口誤

　　“俗話說(shuō)：三十六行，行行出狀元。”

　　其實(shí)我的意見(jiàn)是，如果說(shuō)錯(cuò)或沒(méi)什么效果，這樣的大家都知道的話不說(shuō)也罷，不會(huì)影響你的分?jǐn)?shù)。反而說(shuō)錯(cuò)了，給人印象不好。畢竟面試中很關(guān)鍵的一環(huán)是贏得考官的好感。

　　說(shuō)到模式化答題，還有：

　　談到對(duì)一個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)時(shí)，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，第一次聽(tīng)感覺(jué)這考生還不錯(cuò)，結(jié)果一上午來(lái)一個(gè)這樣說(shuō)，再來(lái)一個(gè)還這么說(shuō)，又暈了！

　　休息時(shí)，我身邊的一個(gè)大學(xué)教授說(shuō)：“這是哪個(gè)培訓(xùn)班教的，真想把他們老師拉出來(lái)揍一頓！”

》》》網(wǎng)校新版公務(wù)員網(wǎng)上輔導(dǎo)招生簡(jiǎn)章

》》》2009年公務(wù)員新手考試:考試分類(lèi)及流程

》》》2009年各地公務(wù)員考試報(bào)名信息匯總

 

精講班輔導(dǎo)科目	主講老師	課時(shí)	試聽(tīng)	報(bào)名	答疑	論壇
行政能力測(cè)試	伊強(qiáng)	30		報(bào)名
申論	陳亞飛	20		報(bào)名
公務(wù)員面試指導(dǎo)	張玲莉	10		報(bào)名

　　五、不了解社會(huì)的答法：適合當(dāng)空想家的考生

　　1、一些市區(qū)報(bào)廢的機(jī)動(dòng)車(chē)流入農(nóng)村，一些學(xué)校用來(lái)接送學(xué)生，怎么解決？

　　答1：讓農(nóng)機(jī)局去檢查

　　答2：讓學(xué)校買(mǎi)新車(chē)

　　答3：讓家長(zhǎng)買(mǎi)車(chē)送孩子

　　答4：應(yīng)該走著去上學(xué)

　　2、公園免費(fèi)開(kāi)放人太多怎么管理

　　答：不應(yīng)該免費(fèi)，重新賣(mài)票。

　　3、鎮(zhèn)某政府向農(nóng)戶(hù)免費(fèi)送樹(shù)苗，改善了農(nóng)村居住環(huán)境，這對(duì)于新形勢(shì)下做好農(nóng)村工作有何啟示？

　　答：一定要做好農(nóng)村的環(huán)境保護(hù)?。ㄟ@是被出題人給繞進(jìn)去了，光看前面，沒(méi)看最后一題的問(wèn)法！）

　　答：建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，光送幾個(gè)樹(shù)苗有什么用！該一心發(fā)展經(jīng)濟(jì)！

　　聽(tīng)著有道理，但題的本意好像不是這樣的??！

　　4、農(nóng)民種芹菜，豐收了，可是賣(mài)不出好價(jià)格怎么辦？

　　答：要加大農(nóng)業(yè)科技投入（剛想說(shuō)好——），提高產(chǎn)量！

　　兄弟，您看清題，已經(jīng)豐收了！

　　5、未經(jīng)檢測(cè)的蔬菜進(jìn)入市場(chǎng)怎么辦？

　　答：讓稅務(wù)局去查

　　不錯(cuò)不錯(cuò)，還知道讓政府部門(mén)去查，比那些說(shuō)“教育百姓不要買(mǎi)”的人強(qiáng)！

　　一些市區(qū)報(bào)廢的機(jī)動(dòng)車(chē)流入農(nóng)村，一些學(xué)校用來(lái)接送學(xué)生，怎么解決？

　　這題還有一位仁兄答：

　　發(fā)動(dòng)當(dāng)?shù)厝罕姡刻煸缟下穹谶@些車(chē)的必經(jīng)之路上，抓住一輛廢掉一輛！

　　這答案聽(tīng)著怎么就覺(jué)得怪呢？到底是哪兒怪呢？

　　面試時(shí)間共20分鐘，可以思考一會(huì)再答。

　　聽(tīng)其他考官說(shuō)，他們考場(chǎng)上有個(gè)考生，一說(shuō)開(kāi)始，低頭奮筆疾書(shū)，不抬頭，考官那個(gè)急啊，可又不到提醒的時(shí)間，終于，距結(jié)束還有三分鐘時(shí)，該考生抬起頭來(lái)，說(shuō)：

　　“回答完畢！”（作者：西點(diǎn)軍校7930）