2009年公務(wù)員行政能力測(cè)試閱讀理解復(fù)習(xí)點(diǎn)拔
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一、 從弱原則
從弱原則是指我們?cè)谧鲩喿x理解時(shí)選項(xiàng)當(dāng)中有一些話是相對(duì)說(shuō)得比較絕對(duì)的，有一些話是相對(duì)說(shuō)得比較婉轉(zhuǎn)的。那么我們應(yīng)該偏向選擇那些說(shuō)的婉轉(zhuǎn)的，而排除那些說(shuō)得過(guò)于絕對(duì)的話。
據(jù)對(duì)話的語(yǔ)言它的特點(diǎn)就是含有了一些確定化的詞，這樣的詞主要有：必然、一定、肯定、全同、等同、相等、根本、最等。當(dāng)我們?cè)谶x項(xiàng)中看到了這些詞我們就一定要注意，看看原文當(dāng)中是否真得有如此絕對(duì)的描述。
而相對(duì)來(lái)說(shuō)一些次就把一句話弱化了，比如：也許、可能、大概、差不多等等。另外我們需要注意，一旦一個(gè)詞用引號(hào)標(biāo)注了，在一定程度上，這個(gè)詞的詞義就泛化了，也在一定程度上削弱了一句話的絕對(duì)性。
二、 無(wú)偏反混
無(wú)偏反混是命題人在確立錯(cuò)誤選項(xiàng)時(shí)常用的一種原則，理解好這一原則對(duì)我們快速排除錯(cuò)誤選享有很好的幫助。
無(wú)：就是指材料中沒有的內(nèi)容。有些選項(xiàng)，說(shuō)得很有道理，似乎也和給定文字有一定的關(guān)聯(lián)性，但其中有一些概念或內(nèi)容是材料中沒有給出的，這樣的選項(xiàng)是要排除的。
偏：是指那些材料中出現(xiàn)過(guò)，卻故意的把一些細(xì)節(jié)理解偏了的內(nèi)容。
反：這樣的選項(xiàng)相對(duì)比較容易排除，就是材料中說(shuō)是，而選項(xiàng)中說(shuō)非的。
混：主要針對(duì)材料中出現(xiàn)的概念，故意的把一些概念雜糅在一起或是混淆兩個(gè)概念的選項(xiàng)也要排除。
三、 抓關(guān)鍵詞
在材料中，有一些詞是我們應(yīng)該注意的，他們往往會(huì)引出作者的主要觀點(diǎn)。像重中之重、重要的是、根本原因、因此、所以、但是等。這些詞的后面大都是作者的主要觀點(diǎn)。
四、 抓關(guān)鍵句
同樣，在文章和段落中，還有一些句子也是要引起我們關(guān)注的。比如首尾句、啟承句、感嘆句、引用句和發(fā)表議論的句子。這些句子大都表達(dá)了作者寫作的主要意圖。
五、 不定性原則
我們要把握，一些選項(xiàng)是要仔細(xì)推敲的?！白髡哒J(rèn)為什么什么是正確的”形似這樣的選項(xiàng)多數(shù)都是錯(cuò)誤的選項(xiàng)，也就是說(shuō)我們不要輕易的給作者的觀點(diǎn)定性。
六、 推論慎選
還有一些選項(xiàng)，也是我們應(yīng)該盡量避開的，像是“因此，我們不得不……”、“所以，我們一定要……”、“我們應(yīng)該……”這些選項(xiàng)一般看起來(lái)很有道理，也有讓我們不得不去選擇他們的蠱惑性，但我們一定要分清，這些推論，是誰(shuí)的推論。如果是作者在材料中就已經(jīng)表明了的，當(dāng)然沒有問(wèn)題，但如果材料中并沒有提到，它就算命題人的推論，是要排除的錯(cuò)誤選項(xiàng)。
七、 確定語(yǔ)境
有的時(shí)候，材料討論的范圍是比較明確的，而有時(shí)，一些選項(xiàng)故意的夸大了材料所討論內(nèi)容的范圍。比如材料中只是說(shuō)中國(guó)的一些現(xiàn)象，而選項(xiàng)給出的是世界環(huán)境都怎樣怎樣，這樣的選項(xiàng)就值得商榷了。一般我們可以確定，超出語(yǔ)境范圍的選項(xiàng)不選。
八、 責(zé)任原則
最后一條，簡(jiǎn)單得說(shuō)，就是命題人他對(duì)正確答案一定是高度負(fù)責(zé)的，反過(guò)來(lái)說(shuō)，命題人對(duì)錯(cuò)誤答案是不負(fù)責(zé)任的，換句話說(shuō)，正確答案是更經(jīng)得起推敲的。所有有些時(shí)候我們用帶入法，把選項(xiàng)帶到材料當(dāng)中，推敲一些，一些看似迷惑性很強(qiáng)的選項(xiàng)也就可以排除了。
2009國(guó)家公務(wù)員考試新手指南及報(bào)考流程
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