2010年國家公務(wù)員考試申論指導(dǎo)：立論和駁論寫法
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議論文按論證的方式分為立論和駁論兩大類。它們的寫法有所區(qū)別。
1.立論
對某一事物或問題提出自己的見解、主張，表明自己的態(tài)度，并且申明所以有這樣的主張、持這種態(tài)度的理由，這就是立論。側(cè)重立論的文章，通常稱為立論性議論文。
(1)立論的提出一般有三種方式：一種是篇末歸納中心論點(diǎn);一種是開門見山提出中心論點(diǎn);一種是論證過程中提出中心論點(diǎn)。
(2)寫立論文要做到三點(diǎn)：論點(diǎn)要正確鮮明，論據(jù)要充分有力，論證要合乎邏輯。
側(cè)重立論的議論文，就其題型來分類，一般可以分為三種：
一是“論題型”立論。這類立論文標(biāo)題只是提出一個(gè)問題，稱為論題，在對這些問題進(jìn)行議論中，表明自己的見解，提出自己的主張，即立論。
二是“論點(diǎn)型”立論。這類立論文標(biāo)題本身就是論點(diǎn)。由于在標(biāo)題中已經(jīng)規(guī)定了中心論點(diǎn)，就不需要另立論點(diǎn)，只需要論證中心論點(diǎn)是正確的，使人能信服就可以了。
三是“范圍型”立論。這類立論文標(biāo)題既不是個(gè)問題，也不是個(gè)中心論點(diǎn)，只是限定了文章的論證范圍，寫作時(shí)應(yīng)按題目所限定的范圍確立中心論點(diǎn)，然后按“論點(diǎn)型”的立論寫法，論證這個(gè)論點(diǎn)是正確的。
2.駁論
從正確的論點(diǎn)出發(fā)或者以正確的論點(diǎn)為指導(dǎo)，揭露、駁斥錯(cuò)誤的見解和主張的文章稱為駁論性議論文。駁論性議論文中，批駁是文章的主體。
批駁對方的論點(diǎn)一般有三種方法：
(1)駁論點(diǎn)。論點(diǎn)、論據(jù)、論證這三者中，論點(diǎn)的錯(cuò)誤是要害，論據(jù)和論證是為錯(cuò)誤的論點(diǎn)服務(wù)的。反駁錯(cuò)誤的論點(diǎn)，是寫駁論文的主要的一種反駁方法。
(2)駁論據(jù)。錯(cuò)誤的論點(diǎn)總是依靠站不住腳的或荒謬的理論、虛假的事例作為論據(jù)來支撐的。只要把這些論據(jù)推翻駁倒，論點(diǎn)就失掉了它的支撐，也就會(huì)不攻自破了。
(3)駁論證。錯(cuò)誤的論點(diǎn)不僅依靠荒謬不實(shí)的論據(jù)來支撐，而且常常利用論點(diǎn)與論據(jù)之間的錯(cuò)誤論證、推理來作詭辯。駁論證就是要揭露錯(cuò)誤論點(diǎn)和論據(jù)之間的不合理聯(lián)系，指出兩者之間的邏輯關(guān)系的混亂和荒謬。
另外，需要提醒的是，寫駁論文首先要分析對方的錯(cuò)誤言論，找出它的要害，并選準(zhǔn)批駁的“突破口”;其次要根據(jù)需要，搜集有關(guān)材料，掌握確鑿的事實(shí)作為反駁的依據(jù)。駁論性議論文雖然以批駁為主，但破中有立，而且歸根到底破還是為了立，所以在把對方的錯(cuò)誤見解和主張駁倒之后，仍然要提出自己正確的觀點(diǎn)。
?2009年公務(wù)員錄用考試申論輔導(dǎo)
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?2009年公務(wù)員考試公共基礎(chǔ)輔導(dǎo)
?2009年公務(wù)員考試面試全程指導(dǎo)
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