公考輔導(dǎo)申論熱點(diǎn)問(wèn)題：大學(xué)排行之潛規(guī)則

更新時(shí)間：2009-10-19 15:27:29 來(lái)源：|0

瀏覽

國(guó)家公務(wù)員報(bào)名、考試、查分時(shí)間免費(fèi)短信提醒

　　【背景信息】

　　每當(dāng)大學(xué)招生時(shí)節(jié)，形形色色的高校排行榜便粉墨登場(chǎng)。對(duì)正忙于打探信息但苦于渠道不多的考生及其家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，排行榜就成了挑選就讀高校的重要依據(jù)。然而他們不知，由于大多數(shù)排名機(jī)構(gòu)都以賺錢(qián)為目的，排行榜的可信度大有問(wèn)題――誰(shuí)給錢(qián)多誰(shuí)排名靠前的“潛規(guī)則”，已是高校圈內(nèi)公開(kāi)的秘密。

　　【材料一】

　　自幾年前有中介機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)外國(guó)同行的做法，在中國(guó)也搞起大學(xué)排行榜以來(lái)，社會(huì)上就出現(xiàn)了關(guān)于排名機(jī)構(gòu)向大學(xué)收取咨詢費(fèi)、贊助費(fèi)等可疑費(fèi)用的猜測(cè)和議論。眼見(jiàn)某些個(gè)高校在各方面都乏善可陳，在有關(guān)排行榜上的排名卻一直十分靠前，或者在同一個(gè)排行榜上，某高校去年還“屈居”第30名，今年一下子就躍進(jìn)到第15名，人們無(wú)法不對(duì)排名機(jī)構(gòu)與被排名的某些大學(xué)之間的關(guān)系產(chǎn)生懷疑。

　　天津大學(xué)校長(zhǎng)龔克透露，曾有一家排行榜制作機(jī)構(gòu)找上門(mén)來(lái)索要贊助，遭到天津大學(xué)拒絕。南開(kāi)大學(xué)新聞發(fā)言人吳志成也證實(shí)，曾接到不少排名機(jī)構(gòu)的來(lái)電及傳真，明示或暗示提供“贊助”可以換取排位上升，學(xué)校一概回絕。滬上一所名牌大學(xué)的知情者透露，他們這幾年多次接待了國(guó)內(nèi)某個(gè)知名高校排行榜的負(fù)責(zé)人，對(duì)方開(kāi)口就要“幫學(xué)校做咨詢”――有償?shù)模恍７骄芙^。結(jié)果這所高校的排名就連跌兩位，而且從此不見(jiàn)反彈。

　　【材料二】

　　遠(yuǎn)識(shí)和氣度對(duì)于一所大學(xué)而言至關(guān)重要，而大學(xué)又是高等教育的一個(gè)重要單元。一旦遠(yuǎn)識(shí)和氣度在高等教育領(lǐng)域內(nèi)無(wú)法形成氣候和主流，就不僅意味著大學(xué)精神的淪喪，更意味著整個(gè)高等教育的不幸。我國(guó)大學(xué)在全球大學(xué)排名中屢屢下挫，這并不是因?yàn)槲覀儧](méi)有優(yōu)秀的學(xué)生，也不是我們沒(méi)有先進(jìn)的硬件設(shè)施，更不是沒(méi)有現(xiàn)代化的教學(xué)條件，而是我們的大學(xué)在近利與遠(yuǎn)識(shí)面前，有很多是選擇了前者，校長(zhǎng)們寄望于執(zhí)掌學(xué)校排名的提升而獲得仕途上的跟進(jìn)，教授們寄望于學(xué)科排名的靠前謀個(gè)一官半職或者經(jīng)費(fèi)投入。教育大師蔡元培曾這樣論述大學(xué)精神，“提起一種超越利害的興趣，融合一種劃分人我的僻見(jiàn)，保持一種永久平和的心境”，毋庸多言，他所謂的大學(xué)精神正是我國(guó)當(dāng)代高等教育所匱乏甚至缺失的。

　　【老師評(píng)議】

　　無(wú)論從受教育者和社會(huì)對(duì)高校教育信息的需要看，還是就高校自身的改革和發(fā)展而言，大學(xué)排行榜都有其存在的必要性。但“錢(qián)名交易”潛規(guī)則的存在，卻使大學(xué)排行活動(dòng)本應(yīng)具有的作用變質(zhì)、貶值。缺乏公信力的排名，不僅使排名本身喪失了意義，也使很多大學(xué)的大學(xué)精神為之湮滅。

　　分析大學(xué)排行榜“潛規(guī)則”存在的原因，有以下幾方面：

　　首先，高校辦學(xué)制度并未成熟，衡量大學(xué)發(fā)展的指標(biāo)，尚未形成共識(shí)。因此，對(duì)排行榜制作者來(lái)說(shuō)，選擇何種指標(biāo)，賦予這種指標(biāo)怎樣的權(quán)重，彈性很大。

　　另一方面，高校的信息不公開(kāi)，數(shù)據(jù)缺乏真實(shí)性、客觀性。以院士數(shù)為例，科學(xué)院和工程院兩院、教育主管部門(mén)、人事部門(mén)、地方政府、學(xué)校的統(tǒng)計(jì)口徑完全不同。排行榜制作者，完全可能對(duì)某校用“這一口徑”的數(shù)據(jù)，而對(duì)另外的高校則用“其他口徑”的數(shù)據(jù)。

　　此外，高校辦學(xué)缺乏市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生無(wú)法在報(bào)考和接受培養(yǎng)過(guò)程中，充分選擇學(xué)校，在這種情況下，排行榜就成了可以影響考生報(bào)考的重要信息。結(jié)果不少學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表面上不重視排行榜，卻在各種場(chǎng)合引用那些“有利”的排行榜，為獲得好得排名，不惜出賣(mài)靈魂，依照誰(shuí)給錢(qián)多誰(shuí)排名靠前的“潛規(guī)則”辦事，這讓排行榜制作者看到了“商機(jī)”。

　　為規(guī)范、引導(dǎo)大學(xué)排行榜步入健康的正軌，最大限度地遏制大學(xué)排名活動(dòng)的“錢(qián)名交易”潛規(guī)則，需要從信息服務(wù)、行業(yè)規(guī)范、監(jiān)督管理、大學(xué)自律四個(gè)環(huán)節(jié)四管齊下。

　　首先，教育主管部門(mén)和大學(xué)要加強(qiáng)教育信息公開(kāi)與教育信息服務(wù)。

　　其次，應(yīng)當(dāng)制定大學(xué)排行榜行業(yè)規(guī)范，對(duì)排名機(jī)構(gòu)的資質(zhì)，排行榜制作、發(fā)布的渠道以及相關(guān)商業(yè)行為進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范，通過(guò)加強(qiáng)和完善“行規(guī)”促進(jìn)行業(yè)自律，改變目前排行榜標(biāo)準(zhǔn)不一、各自為政、讓人無(wú)所適從的混亂局面。

　　再次，要加強(qiáng)輿論監(jiān)督和法律監(jiān)督。必須從法律上明確，大學(xué)排名活動(dòng)中的“錢(qián)名交易”行為屬于學(xué)術(shù)欺詐和商業(yè)欺詐的范疇，必須以反欺詐、反商業(yè)賄賂的名義，通過(guò)司法手段對(duì)此嚴(yán)加懲處。

　　第四，各大學(xué)自身應(yīng)加強(qiáng)自律，以弘揚(yáng)大學(xué)精神為己任，勇于向行業(yè)內(nèi)的潛規(guī)則說(shuō)不。對(duì)于排名機(jī)構(gòu)索賄，高校不僅要勇敢地拒絕，更要勇敢地揭露，讓良莠不齊的大學(xué)排名機(jī)構(gòu)喪失生存空間。

?2009年公務(wù)員錄用考試申論輔導(dǎo)

?2009年公務(wù)員考試行政能力輔導(dǎo)

?2009年公務(wù)員考試公共基礎(chǔ)輔導(dǎo)

?2009年公務(wù)員考試面試全程指導(dǎo)

更多信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)：公務(wù)員頻道公務(wù)員考試論壇公務(wù)員博客圈

編輯推薦

分享到：編輯：環(huán)球網(wǎng)校

上一篇：河北2009年公務(wù)員錄用考試公共科目考試大綱

下一篇：2010年國(guó)考行測(cè)備考：語(yǔ)句連貫題型精講

資料下載精選課程老師直播真題練習(xí)

更多資料

更多課程