2010公務(wù)員考試行測病句辨析題的八個(gè)切入點(diǎn)

　　為了讓大家做題能夠有思路，答題具有操作性，我們這里給大家介紹一些診斷語病的切入點(diǎn)，以便快速準(zhǔn)確地找出語病的癥結(jié)，做出正確的判斷。

　　下面，結(jié)合實(shí)例介紹八種診斷語病的切入點(diǎn)：

　　(一)并列短語轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

　　并列短語使句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜化，因而容易導(dǎo)致語病。所以，在做題時(shí)，只要見到并列短語，就該留心。

　　【例1】侵略者攻陷北京后，焚毀并洗劫了西郊的圓明園。

　　【解析】并列成分意義上往往包含著內(nèi)在的有機(jī)聯(lián)系，有先后、主次、深淺、遠(yuǎn)近之分，這些聯(lián)系和差別相應(yīng)地直接反映在排列順序上，成為規(guī)律性的約束，隨意改動(dòng)，便會(huì)產(chǎn)生排序不當(dāng)。本句“洗劫”應(yīng)在“焚毀”之前，二者時(shí)間有先后，一切都“焚毀”了，還怎么“洗劫”呢?

　　【例2】值得一提的是，扮演張學(xué)良的蘇金榜同志和扮演蔣介石的石蔭昌同志把兩個(gè)人物演得有血有肉。前者的正直、爽快、威武和后者的狡詐、陰險(xiǎn)、獨(dú)裁，都給人留下了深刻的印象。

　　【解析】并列短語要保持并列成分詞性上的一致，而本句的“狡詐、陰險(xiǎn)”是形容詞，“獨(dú)裁”是動(dòng)詞，并列在一起不協(xié)調(diào)，可改為“************”或“專橫”。

　　【例3】我們的報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范現(xiàn)象，增強(qiáng)使用文字的規(guī)范意識(shí)。

　　【解析】具有主從關(guān)系(如學(xué)生與中學(xué)生)、交叉關(guān)系(如工人與青年、農(nóng)民與婦女)的概念不能并列在一起;否則，就會(huì)使概念之間的關(guān)系混淆不清。“報(bào)刊”、“雜志”是出版物，“一切出版物”顯然包括了“報(bào)刊”、“雜志”，所以三者不能并列在一起。此外這個(gè)句子還有語序不當(dāng)?shù)拿?，最后兩個(gè)句子應(yīng)該互換位置。

　　【例4】水庫和運(yùn)河如同閃亮的鏡子和一條條衣帶布滿了原野和山谷。

　　【解析】一句話中包含兩個(gè)充當(dāng)不同成分的并列短語時(shí)，兩個(gè)并列短語的并列成分之間往往有一種前后相應(yīng)的關(guān)系，不恰當(dāng)?shù)呐判蚓蜁?huì)帶來對應(yīng)關(guān)系的混亂。“水庫和運(yùn)河”與“原野和山谷”分別充當(dāng)主語和賓語，實(shí)際情況應(yīng)是“水庫布滿山谷”“運(yùn)河布滿原野”，而例句中二者對應(yīng)關(guān)系不當(dāng)。應(yīng)將“原野和山谷”改為“山谷和原野”。

　　(二)數(shù)量短語轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

　　數(shù)量短語的誤用，主要表現(xiàn)在數(shù)量增減表示不當(dāng)、語序不當(dāng)、前后矛盾、搭配不當(dāng)?shù)取?/p>

　　【例5】上海公共汽車票價(jià)很低，與曼谷普通公共汽車票價(jià)相比，便宜三倍。

　　【解析】表示數(shù)目減少(縮短、降低、便宜)時(shí)不能用倍數(shù)，本句可改為“便宜四分之三”或“只有曼谷普通公共汽車票價(jià)的四分之一”。

　　【例6】局長囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期的工作一定要有新的起色。

　　【解析】數(shù)量短語的位置不當(dāng)，會(huì)造成句子的岐義，本句可以理解為“一個(gè)學(xué)校的幾位領(lǐng)導(dǎo)”也可以理解為“幾所學(xué)校的幾位領(lǐng)導(dǎo)”，應(yīng)將“幾個(gè)”放在“領(lǐng)導(dǎo)”一詞的前面。

　　【例7】據(jù)統(tǒng)計(jì)，全省個(gè)人捐資辦學(xué)萬元以上的將近400余人。

　　【解析】本句中的“將近400”是“將要接近400”，說明還沒有達(dá)到400，而“400余”是“400還要多”，顯然前后矛盾。

　　【例8】據(jù)科學(xué)統(tǒng)計(jì)，蜜蜂每釀一斤蜜，大約要采集50萬朵的花粉。

　　【解析】本句中與“朵”相配的是“花”，而不是“粉”，因此去掉“粉”即可，也可以在“花”與“粉”之間加上“的”，即為“50萬朵花的花粉”。

　　(三)介詞短語

　　誤用介詞短語，會(huì)造成句子主語的殘缺、主客體顛倒等語病;少用、濫用介詞也會(huì)影響語意的表達(dá)。

　　【例9】經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強(qiáng)露出了一絲笑容。

　　【解析】本句中的“經(jīng)過”這個(gè)介詞湮沒了主語，改法有兩種：(1)去掉“經(jīng)過”，讓“老主任再三解釋”作主語;(2)刪去“才使”，讓“他”作主語。

　　【例10】在這里，他學(xué)到了化學(xué)、生物，特別是對他最感興趣的畜牧學(xué)。

　　【解析】本句中“他”是主體，“畜牧學(xué)”是客體，是他對畜牧學(xué)感興趣，不是畜牧學(xué)對他感興趣，正確的說法應(yīng)是“特別是他最感興趣的畜牧學(xué)”。

　　【例11】江北地區(qū)的新石器時(shí)代文化，考古工作者展開了熱烈討論。

　　【解析】本句中“江北地區(qū)的新石器時(shí)代文化”是考古工作者討論的對象，因此，應(yīng)在它的前面加“對”。

　　【例12】我們對于自己的語文修養(yǎng)也要不斷提高。

　　【解析】本句中的“我們自己”本是同位詞組作定語，沒有必要再插進(jìn)一個(gè)“對于”。

　　(四)否定詞

　　“不、沒有、否認(rèn)、否則”等否定詞的重復(fù)出現(xiàn)或多次出現(xiàn)，容易犯否定失誤方面的語病。

　　【例13】凡事要三思而行，否則貿(mào)然行事，往往會(huì)好心辦壞事。

　　【解析】“否則”意為“如果不這樣”，常用在假設(shè)復(fù)句中后一分句的開頭，引出以否定前一分句內(nèi)容為條件而虛擬的結(jié)果。本句中“否則”就是“如果不三思而行”，因此，后面不能再接“貿(mào)然行事”，改法有兩種：(1)刪除“貿(mào)然行事”;(2)將“否則”改為“如果”。

　　【例14】國務(wù)院臺(tái)辦新聞發(fā)言人指出：中國臺(tái)灣當(dāng)局對“XX功”邪教組織利用設(shè)置在中國臺(tái)灣的發(fā)射裝置攻擊鑫諾衛(wèi)星事件應(yīng)立即采取措施予以查處，并杜絕類似事件不再發(fā)生。

　　【解析】本句誤用了雙重否定。“杜絕”和“不再”都是否定詞，宜將“不再”改為“再次”。

　　【例15】近幾年來，王芳幾乎無時(shí)無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。

　　【解析】本句中的“無時(shí)無刻不”等于說“時(shí)時(shí)刻刻都”，后面又說“忘”，顯然與“積累了大量的資料”矛盾，應(yīng)將“無時(shí)無刻”改為“每時(shí)每刻”或“時(shí)時(shí)刻刻”。

　　【例16】睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。

　　【解析】本句中的“忌”相當(dāng)于否定詞，意思是不能做的，句中重復(fù)使用后，又用了“不可”，造成三復(fù)否定，語意費(fèi)解。修改方法有兩種：(1)把“一忌”、“二忌”、“三忌”中的“忌”去掉;(2)把所有的“不”去掉。

　　(五)關(guān)聯(lián)詞

　　關(guān)聯(lián)詞的誤用主要表現(xiàn)在錯(cuò)用、移位、漏用、贅余等方面。

　　【例17】無論氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利攀登到了頂峰。

　　【解析】這是一個(gè)轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句，而“無論……都……”是表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，應(yīng)將“無論”改為“盡管”。

　　【例18】翻譯的作品日漸其多，一方面這些作品提高了中國的學(xué)術(shù)文化的素養(yǎng)，另一方面也促進(jìn)了中國書面語言的發(fā)展。

　　【解析】分句主語相同，關(guān)聯(lián)詞語一般放在主語的后面;分句的主語不同，關(guān)聯(lián)詞語一般放在主語的前面。本句的兩個(gè)分句的主語是相同的，應(yīng)將“一方面”移至主語“這些作品”之后。

　　【例19】“耶路撒冷”是和平之城的意思，又是遭受劫難最多的城市，長期的沖突并沒有使其失去迷人的魅力。

　　【解析】前兩個(gè)分句是并列關(guān)系，使用“是……又是……”是恰當(dāng)?shù)?第三分句語意有明顯的轉(zhuǎn)折卻沒有使用相應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞，宜在第三分句前加“可是”。

　　【例20】《徐霞客游記》本是部很有創(chuàng)造性的地理考察著作，但對祖國很多名山大澤都作了詳細(xì)的記載。

　　【解析】地理考察著作本來就應(yīng)記載名山大澤，兩個(gè)分句之間不存在轉(zhuǎn)折關(guān)系，“但”字應(yīng)該刪除。

　　(六)兩面詞

　　當(dāng)句中使用“能否、是否、好壞、有沒有”等兩面詞時(shí)，宜從前后是否照應(yīng)的角度檢查語病。

　　【例21】電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于能加速訓(xùn)練并造就一批專門技術(shù)人才。

　　【解析】前面用了“能否”，后面沒有與之呼應(yīng)的詞語，應(yīng)在“關(guān)鍵在于”之后加“是否”，句子前后才能統(tǒng)一起來。

　　【例22】繼續(xù)保持無產(chǎn)階級的先鋒隊(duì)的作用，已成為無產(chǎn)階級政黨生死攸關(guān)的大問題。

　　【解析】例題22與例題21的情況有所不同，后面有“生死攸關(guān)”，前面沒有與之相照應(yīng)的詞，因此在“繼續(xù)”之前加“能否”，前后才能搭配起來。

　　(七)贅余詞

　　前面用了一個(gè)詞語，后面又用一個(gè)與之相重復(fù)的詞語，造成句子成分多余。

　　【例23】參加這次探險(xiǎn)活動(dòng)前他已立下遺囑，萬一若在探險(xiǎn)中遇到不測，四個(gè)子女都能從他的巨額遺產(chǎn)中按月領(lǐng)取固定數(shù)額的生活費(fèi)。

　　【解析】“若”即是“如果”，與句中表假設(shè)的“萬一”重復(fù)。

　　【例24】在國際間文化交流日趨頻繁、不同民族文化相互交融和碰撞的今天，更應(yīng)重視繼承和發(fā)展傳統(tǒng)節(jié)日文化。

　　【解析】“國際”即指“國家與國家之間”，后面的“間”字多余。

　　【例25】他的藝術(shù)見解獨(dú)到、深刻，近年來，常被應(yīng)邀到許多高校發(fā)表演講，深受學(xué)生歡迎。

　　【解析】“應(yīng)邀”即“接受邀請”，它前面的“被”字，可刪除。

　　【例26】具有不同專長的大學(xué)生暑假里愿意為您的令郎、令愛輔導(dǎo)功課。

　　【解析】“令”是個(gè)敬詞，用于稱對方的親屬或有關(guān)系的人，其前的“您的”應(yīng)刪除。

　　(八)時(shí)態(tài)詞

　　“已經(jīng)、立刻、正在、剛剛、將要”等副詞常用在動(dòng)詞前表示動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間，“著、了、過”等助詞常用在動(dòng)詞后表示動(dòng)作的狀態(tài)，混用這些副詞、助詞，就會(huì)造成語病。

　　【例27】由北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排的大型歷史劇《蔡文姬》定于5月1日在首都劇場上演，日前正在緊張的排練之中。

　　【解析】“日前”即“前幾天”，指的是過去，它不能與表示現(xiàn)在的“正”連用，應(yīng)將“日前”改為“目前”。

　　【例28】該店青年服務(wù)員正努力保持和發(fā)揚(yáng)了傳統(tǒng)特色。

　　【解析】本句表現(xiàn)在的“正”與表過去的“了”混用在一句子中，造成時(shí)態(tài)的混亂，應(yīng)將其中的一個(gè)刪除。

　　熟悉這些診斷語病的切入點(diǎn)并進(jìn)行針對性的訓(xùn)練，對提高辨析、修改病句的能力，能收到事半功倍之效，考生要熟練掌握。

·2010年公務(wù)員錄用考試申論輔導(dǎo)
·2010年公務(wù)員考試行政能力輔導(dǎo)
·2010年公務(wù)員考試公共基礎(chǔ)輔導(dǎo)
·2010年公務(wù)員考試面試全程指導(dǎo)

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