公務(wù)員《申論》文章應(yīng)該大題小作還是小題大作？
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在國(guó)家公務(wù)員考試申論寫作中，應(yīng)該大題小作還是小題大作?對(duì)于這一問(wèn)題比較流行的觀點(diǎn)是申論文章應(yīng)該大題小作，這與我們從小所受的教育是對(duì)立的。從小到大的教育教導(dǎo)我們文章應(yīng)該小題大作，應(yīng)該盡量避免宏大敘事。那么在申論寫作中“大題小”是否就是“萬(wàn)能”的?其實(shí)，公務(wù)員考試申論寫作應(yīng)該大題小作還是小題大作要視情況而定。
一、公務(wù)員考試申論寫作需“大題小作”的題
2006年廣東省公務(wù)員考試申論真題：轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com
請(qǐng)你對(duì)所給材料進(jìn)行分析和理解，用800字左右的篇幅闡述政府應(yīng)如何進(jìn)行綜合治理以有效地控制垃圾短信。
解讀：這一題要求對(duì)垃圾短信進(jìn)行“綜合治理”，這時(shí)需要我們?nèi)轿坏剡M(jìn)行論述。與這道題類似的還有2009年國(guó)家公務(wù)員考試申論真題：
總書記到河南、安徽考察，引發(fā)我們?cè)S多思考。請(qǐng)聯(lián)系“給定資料”，整理自己的思考，自擬題目，寫一篇文章。
要求：
1.觀點(diǎn)明確，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言生動(dòng)流暢。
2.報(bào)考省級(jí)(含副省級(jí))以上綜合管理類職位的考生，要深入思考，緊密結(jié)合“給定資料”所反映的問(wèn)題，寫一篇視野開闊、見解深刻的文章。
解讀：這一題干中要求文章“視野開闊”，就暗含了把文章寫得大氣、全面的要求。這就需要我們把標(biāo)題取得大一些。轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com
二、公務(wù)員考試申論寫作需“小題大作”的題
上述的公務(wù)員考試申論真題是需要“大題小作”的，相反，還有一些題則最好小題大作。如2009年國(guó)家公務(wù)員考試申論真題(行政執(zhí)法類、市(地)以下綜合管理類職位)：
結(jié)合“給定資料”中所反映的一個(gè)主要問(wèn)題，寫一篇見解比較深刻的文章。
解讀：這道要求“結(jié)合‘給定資料’中所反映的一個(gè)主要問(wèn)題”，就是暗示考生最好選擇一個(gè)小角度來(lái)寫文章。此外還有一些讓考生自由選擇的，如2002年國(guó)家公務(wù)員考試申論真題：
就所提出的對(duì)策建議進(jìn)行論證，既可全面論證，也可就某一方面重點(diǎn)論證。要求：自擬標(biāo)題，字?jǐn)?shù)800左右。
綜上可知，在公務(wù)員考試申論寫作中應(yīng)該根據(jù)不同的題干要求確定標(biāo)題。
·2011年公務(wù)員錄用考試申論輔導(dǎo)
·2011年公務(wù)員考試行政能力輔導(dǎo)
·2011年公務(wù)員考試公共基礎(chǔ)輔導(dǎo)
·2011年公務(wù)員考試面試全程指導(dǎo)
更多信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)：公務(wù)員頻道 公務(wù)員考試論壇 公務(wù)員博客圈
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