2013年國家公務(wù)員面試備考：水利局人崗匹配
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413公務(wù)員聯(lián)考專題 面試輔導(dǎo) 面試真題
人崗匹配是國家公務(wù)員招錄考試的核心標(biāo)準(zhǔn)，近年來，國家公務(wù)員面試越來越注重針對具體崗位的素質(zhì)考察，來自用人部門的考官比例逐年遞增，評分標(biāo)準(zhǔn)更加側(cè)重答案的崗位差異化和個性化。此種考察方式從部門工作的實際出發(fā)，旨在選拔與部門崗位精準(zhǔn)匹配的專業(yè)性高素質(zhì)人才。同樣的試題，在不同崗位情形下，作答方式亦存在明顯差異。從命題規(guī)律和考察要求出發(fā)，結(jié)合考生實際需求，以面試真題為例，為大家進(jìn)行深入解析。
【題目】單位組織一次新入職公務(wù)員培訓(xùn)，由你負(fù)責(zé)，你有什么打算?
水是萬物之源，在可用水資源日益縮減的今天，切實提高對水資源的科學(xué)管理是當(dāng)務(wù)之急。組織此次培訓(xùn)，不僅可以讓新入職的同事了解水利局管理處的工作職責(zé)，強(qiáng)化工作技能，還可以增進(jìn)同事間的情誼，促進(jìn)單位和諧。
凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，為了保障培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行，我會召集參與此次培訓(xùn)的工作人員集體商討培訓(xùn)方案，在制定的過程中要著重注意以下幾方面內(nèi)容。
第一，培訓(xùn)內(nèi)容的確定。培訓(xùn)應(yīng)注重理論與實踐的結(jié)合，學(xué)以致用，理論培訓(xùn)部分為《公務(wù)員法》、《取水許可管理辦法》、《取水許可申請審批程序規(guī)定》及其他法律規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，實踐部分會安排有豐富工作經(jīng)驗的老同事幫帶新同事，在具體工作中切實感受取水許可審批的操作與管理的方法。第二，培訓(xùn)時間的協(xié)調(diào)與確定。要充分協(xié)調(diào)好培訓(xùn)師資的時間，不能與正常的工作時間或其他時間沖突，一方面保證培訓(xùn)順利進(jìn)行，另一方面保障老師們的正常生活和工作。協(xié)調(diào)好后，細(xì)化歸分納入培訓(xùn)方案。第三，培訓(xùn)后的考核。理論方面的考核采用試題問卷的方式，公平打分;實踐部分的考核由實際工作表現(xiàn)和帶隊老師評價組成，從個人素質(zhì)、工作態(tài)度、工作方法、處理事務(wù)的能力等具體事務(wù)綜合評價。
此次培訓(xùn)初步定為一個月，主要兼顧實踐部分的培訓(xùn)。下一步，我會組織一批有經(jīng)驗的老同事論證制培訓(xùn)方案，確保無誤后交予領(lǐng)導(dǎo)審批，獲得同意后準(zhǔn)備實施。在實施過程中，除了嚴(yán)格按照方案要求穩(wěn)步推進(jìn)外，還需要注意幾個特別的點(diǎn)。第一，保障好老師與學(xué)員的培訓(xùn)需求，包括生活上的需要和培訓(xùn)中的設(shè)備保障。第二，在實踐部分設(shè)立群眾意見簿，由群眾監(jiān)督學(xué)員表現(xiàn)，并將群眾意見納入培訓(xùn)考核。當(dāng)然，我也會貫穿培訓(xùn)的始終，聽取老師和學(xué)員的意見，并及時對培訓(xùn)工作作出調(diào)整。培訓(xùn)結(jié)束后，我會就考核結(jié)果做出評選，給予表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)員獎勵，在舉行結(jié)業(yè)典禮時頒發(fā)個人榮譽(yù)證書，并將成績計入年終考核。
取水審批與管理關(guān)系到水資源的合理與科學(xué)配置，不能馬虎更不能懈怠，尤其是當(dāng)手中握著權(quán)利的時候。我相信此次培訓(xùn)不僅可以加強(qiáng)他們的工作技能，提高工作效率，更能夠深化他們對工作的認(rèn)識，對責(zé)任的認(rèn)識，為今后工作的順利開展打下基礎(chǔ)。
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