2014年國(guó)家公務(wù)員考試申論熱點(diǎn)：解放夢(mèng)想

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　　在2014國(guó)家公務(wù)員考試申論部分備考過(guò)程中，備考核心在于吃透材料。對(duì)于公務(wù)員考試申論材料的理解，是公考取得高分的關(guān)鍵。

　　2014年國(guó)家公務(wù)員考試申論熱點(diǎn)：解放夢(mèng)想

　　同一個(gè)世界，每一個(gè)夢(mèng)想。

　　“中國(guó)夢(mèng)”是深邃的，豐富的。它在每一方土地升騰，在每一個(gè)人心中生長(zhǎng)。

　　“你的夢(mèng)想是什么?”這是媒體接連推出的新聞?wù){(diào)查的共同主題。然而，我更關(guān)注的是底層群體，在為生活的奔走、抗?fàn)幹?，如何激發(fā)他們尋夢(mèng)的意愿?提升他們追夢(mèng)的力量?拓展他們圓夢(mèng)的機(jī)會(huì)?我要呼喚的是解放夢(mèng)想，從生活的焦慮中，從價(jià)值的扭曲中，從權(quán)利的侵奪中，解放每一個(gè)中國(guó)人心中鮮活的夢(mèng)想。

　　申論是國(guó)家公務(wù)員考試中測(cè)查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目。對(duì)于公務(wù)員考試考生的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題能力、文字表達(dá)能力、貫徹執(zhí)行能力等都有較高的要求。山東華圖教育老師針對(duì)國(guó)家公務(wù)員考試指出，改革開(kāi)放，開(kāi)辟了一個(gè)夢(mèng)想蓬勃生長(zhǎng)的新的時(shí)代。人們從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的束縛、貧窮生活的逼迫和高度集中的管制中解放出來(lái)，自主意識(shí)，創(chuàng)造精神，發(fā)展活力，前所未有地迸發(fā)出來(lái)。家庭承包的破土而出，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的異軍突起，城鄉(xiāng)大遷徙的潮涌浪疊，助推了中國(guó)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和現(xiàn)代化的偉大進(jìn)程。人們用自己的勇敢、智慧和勤勞，書(shū)寫(xiě)歷史的新篇，改變自己的命運(yùn)，升騰多彩的夢(mèng)想。

　　同時(shí)，我們也應(yīng)清醒。當(dāng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的潮水漫過(guò)社會(huì)的堤壩，當(dāng)社會(huì)分層的車(chē)輪碾過(guò)城鄉(xiāng)的鴻溝，當(dāng)財(cái)富積累的分化撞擊公平的底線，當(dāng)傳統(tǒng)的公共生活瓦解出原子化、陌生化、叢林化的世相，底層民眾承受著更多的生活重負(fù)。深山里，還有不少貧困戶在生態(tài)惡化、水土流失的荒涼貧瘠中苦熬歲月;大都市，還有不少大學(xué)畢業(yè)生在低收入、高房?jī)r(jià)的沉重壓抑中發(fā)出聲聲嘆息;上訪村，還有不少訪漂族帶著各自的訴求孤身飄零顛沛流離。山東華圖公務(wù)員考試?yán)蠋熤赋?，?mèng)想的種子還在，希望的星空還在，但是。他們已無(wú)暇、無(wú)力去觸及這個(gè)深遠(yuǎn)、飄渺的話題，也無(wú)暇、無(wú)力去向往這個(gè)宏大、浪漫的敘事。我記起南陽(yáng)農(nóng)民工詩(shī)人李學(xué)普的詩(shī)作：“作為人世碌勞如蟻一員/我將撇離鄉(xiāng)土以另一種姿態(tài)/攀爬城市腳手架上/尋覓自己渴求的一份微薄”：也難忘一位記者與他的對(duì)話：你難道沒(méi)有夢(mèng)想嗎?沒(méi)有，夢(mèng)想是太奢侈的事。從中。我依稀看到第一代農(nóng)民工彎曲的背影。

　　再瘠薄的土地上也應(yīng)有生長(zhǎng)，再貧窮的生活中也應(yīng)有歌唱。在這些沉默的人生中。如何有新的生長(zhǎng)，有新的歌唱?

　　夢(mèng)想是一段長(zhǎng)程的追尋。我們?cè)鯓尤?jiān)守夢(mèng)想的真誠(chéng)，觸摸心中的愿景?

　　社會(huì)的投機(jī)意識(shí)，暴富心理，鼓動(dòng)著人們行色匆匆，在創(chuàng)富榜與成功學(xué)的感召之下，去鉆營(yíng)種種捷徑，終致誤入歧途。赤裸裸的拜金主義，冷冰冰的利己主義，誘惑著人們?cè)凇皩幙勺趯汃R車(chē)?yán)锟奁钡倪x擇中，漸漸丟失樸素快樂(lè)的人生。社會(huì)“潛規(guī)則”盛行，腐敗“民俗化”日顯，誤導(dǎo)著人們?cè)凇爸袊?guó)式求人”的處世之道中，墮入生存方式的沉淪和畸變。

　　夢(mèng)想本是金色的，追夢(mèng)卻是灰色的。這一切，都在銹蝕著夢(mèng)想的形象和質(zhì)地。

　　夢(mèng)想當(dāng)是一種超越。有品質(zhì)、有光澤的夢(mèng)想，應(yīng)是自我向社會(huì)的融匯，當(dāng)下向未來(lái)的鏈接，物質(zhì)向心靈的貫通?？匆豢创髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)者，誰(shuí)的青春不是苦過(guò)來(lái)的?“我們雖然沒(méi)有什么，可是我們依然有堅(jiān)強(qiáng);我們雖然沒(méi)有什么，可是我們依然有夢(mèng)想;我們雖然沒(méi)有什么，可是我們依然有力量!”山東華圖公務(wù)員考試?yán)蠋熣J(rèn)為，看一看新生代農(nóng)民工，他們的目光，已經(jīng)超越了父輩單一的拼命掙錢(qián)、養(yǎng)家糊口，更為強(qiáng)烈地追求著勞動(dòng)權(quán)益、人文關(guān)懷、社會(huì)認(rèn)同和發(fā)展空間?？匆豢搓?yáng)光燦爛的民間公益人物，他們不畏艱辛，不圖聲響，扶貧濟(jì)困，賑災(zāi)助殘，播撒種子，播撒陽(yáng)光，清新時(shí)尚且創(chuàng)意無(wú)限地從事著高尚的事業(yè)，釋放著源源的能量。這就是超越的意義，這就是夢(mèng)想的力量。

　　夢(mèng)想生長(zhǎng)，離不開(kāi)土壤的滋養(yǎng)。夢(mèng)想成真，更需要公平的保障。這已融入中央高層堅(jiān)定的執(zhí)政理念：從制度上推進(jìn)教育公平、就業(yè)公平、創(chuàng)業(yè)公平，促進(jìn)社會(huì)縱向流動(dòng)和勞動(dòng)力合理流動(dòng)。逐步建立以權(quán)利公平、機(jī)會(huì)公平、規(guī)則公平為主要內(nèi)容的社會(huì)公平保障體系，促進(jìn)人人平等獲得發(fā)展機(jī)會(huì)。

　　流動(dòng)催生夢(mèng)想，流動(dòng)改變命運(yùn)。山東華圖公務(wù)員考試?yán)蠋熣J(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)正視權(quán)力扣財(cái)富傳承中的代際鎖定和階層固化問(wèn)題，打破“拼爹”游戲規(guī)則，祛除社會(huì)歧視現(xiàn)象，為底層人群在職業(yè)選擇和縱向流動(dòng)中，疏浚更為順暢的通道。發(fā)展成果共享，社會(huì)進(jìn)步共享。我們應(yīng)當(dāng)跨越舊有制度的藩籬，加大民生建設(shè)的力度，重構(gòu)利益關(guān)系的平衡，推進(jìn)進(jìn)城農(nóng)民工的市民化，讓他們與城市居民一樣享受醫(yī)療、教育、住房和社會(huì)保障等公共福利。政府不能錯(cuò)位，競(jìng)爭(zhēng)必須公平。我們應(yīng)當(dāng)在政府改革中，矯正傾斜的scsgk.com市場(chǎng)準(zhǔn)入和過(guò)度的政策保護(hù)，讓每一個(gè)小微企業(yè)主和草根創(chuàng)業(yè)者都能在透明、公平、寬松的經(jīng)營(yíng)環(huán)境中施展身手，涌流才智。權(quán)力需要監(jiān)督，法治需要踐行。我們應(yīng)當(dāng)破除政府部門(mén)的特權(quán)腐敗和既得利益集團(tuán)的贏家通吃，維護(hù)每一個(gè)普通百姓的合法權(quán)益，保障每一個(gè)弱勢(shì)群體的發(fā)展空間。耳聞新近河南中牟征地中，光天化日之下公司鏟車(chē)將農(nóng)民活活碾死在自家承包地上。無(wú)疑，背后是資本的霸道，也有政府的沉默，還有輿論的遮蔽。宋合義們執(zhí)著的生活訴求和幸福夢(mèng)想，在兇狠的鏟車(chē)旁競(jìng)不堪一碾?

　　無(wú)夢(mèng)人生，是讓底層痛苦憤怒的人生，也是令社會(huì)憂慮警惕的人生。讓無(wú)夢(mèng)者有夢(mèng)，讓有夢(mèng)者圓夢(mèng)，讓所有的勤勞者擁有致富的機(jī)會(huì)，讓所有的奮斗者擁有成功的希望。

　　“中國(guó)夢(mèng)”的終極關(guān)懷，正是人民幸福?！爸袊?guó)夢(mèng)”的堅(jiān)實(shí)基點(diǎn)，正是社會(huì)公平。

　　經(jīng)老師研究發(fā)現(xiàn)，圍繞一個(gè)主題組織給定資料進(jìn)行評(píng)論寫(xiě)作是國(guó)家公務(wù)員申論考試的主要考察方向，而考察重點(diǎn)必然是當(dāng)下社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題。在申論備考的重要階段，有針對(duì)性地對(duì)一些熱點(diǎn)材料進(jìn)行梳理儲(chǔ)備，是廣大考生提高申論成績(jī)的不二法門(mén)。為此，老師篩選了部分熱點(diǎn)問(wèn)題，以助廣大考生在公務(wù)員備考過(guò)程中可以乘風(fēng)破浪，事半功倍。

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