2014年國家公務員考試行測解題技巧:反義詞法
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例1【2007年國考25】當體育界、工業(yè)界和其他領域中的一些領導者將他們的成功歸因于一種高度 的意識時，一個社會還是應該更好地為那些即將成為領導者的年輕人灌輸一種 的意識。
填入橫線部分最恰當?shù)囊豁検? )。
A. 競爭 合作 B. 大局 協(xié)作
C. 協(xié)作 分工 D. 危機 團隊
該題兩個空，并沒有非常明顯的標志詞語，邏輯上也不是非常明顯，似乎四個選項都可以填入，這時候我們就可以分析選項，看看是否有一個選項的兩個內(nèi)容是反義詞。通過看選項，A項的內(nèi)容為反義詞，為了保證答案沒有錯誤，我們再將答案放回題內(nèi)，進行核對。沒有錯誤，答案選A。
例2【2007年國考38】心理學家發(fā)現(xiàn)，手勢和話語在交流時具有同樣的豐富性，手和嘴 表達著說話人的意思，人們聽故事時，如果在聽到聲音的同時能夠看見講故事人的手勢，他們對故事理解的準確度要比 聽到聲音時增加10%。
填入橫線部分最恰當?shù)囊豁検? )。
A. 分別 單純 B. 共同 單純
C. 獨立 單獨 D. 一致 單獨
該題兩個空，沒有非常明顯的標志詞語，但是讀完文段我們可以知道第二個空要填單獨，獨自的意思，但是僅僅知道后面的空格依然無法作對此題，似乎四個選項都可以填入，這時候我們分析選項，看看是否有一個選項的兩個內(nèi)容是反義詞。通過看選項，B項的內(nèi)容為反義詞，為了保證答案沒有錯誤，我們再將答案放回題內(nèi)，進行核對。沒有錯誤，答案選B。
例3【2007年國考39】白話文、英文、德文并不一定代表 ，文言文也不一定代表 ，在文言文的世界里，我們可以發(fā)現(xiàn)太多批判的精神，太多超越現(xiàn)代的觀念，太多先進的思想。
填入橫線部分最恰當?shù)囊豁検? )。
A. 開放 守舊 B. 現(xiàn)代 傳統(tǒng)
C. 現(xiàn)代 落后 D. 高雅 庸俗
此題目的邏輯比較清晰，但是細看選項，四個選項的內(nèi)容帶入到文段中似乎都可以，這時候我們試試用反義詞法解題。開放的反義詞是保守，所以不選，現(xiàn)代的反義詞是落后。所以CD為反義詞項。下一步進行帶入，發(fā)現(xiàn)D項和原文有些偏離，所以答案選C。
例4【2009年國考31】如果我們繼續(xù)讓市場決定命運，讓政府在稀缺石油和食品上互相 ，資源將會成為全球經(jīng)濟增長的瓶頸，但如果世界各國在研究、開發(fā)以及傳播節(jié)能技術和可再生能源上進行 ，快速的經(jīng)濟增長就有可能成為現(xiàn)實。
填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検? )。
A. 爭奪 支持B. 制約 分工
C. 競爭 合作D. 抵制 改革
該題兩個空，沒有非常明顯的標志詞語，似乎四個選項都可以填入，這時候我們分析選項，看看是否有一個選項的兩個內(nèi)容是反義詞。只有C選項兩個詞為明顯的反義詞項。為了保證答案沒有錯誤，我們再將答案放回題內(nèi)，進行核對。沒有錯誤，答案選C。
反義詞法不能當做一種主要答題方法，但是當考生分不出選項差異時，為節(jié)約時間可以選用此方法。反義詞法運用注意以下幾點：
第一，選項有兩個空。
第二，閱讀完題目能感覺到兩個空格所填意思有不同。
第三，確定反義詞項以后一定要將其帶入題目驗證。
希望各位考生能夠掌握此方法，在考試中遇到類似問題時可以用來應急，節(jié)約時間。
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