2014年國(guó)考行測(cè)判斷推理模擬題8


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【1】妻子:聽(tīng)說(shuō)吃魚(yú)可以使人頭腦聰明。
丈夫:這怎么可能呢魯迅先生因刺多費(fèi)時(shí),素不喜食魚(yú),而喜歡食魚(yú)頭的聶衛(wèi)平,如果僅僅是一日三餐大吃魚(yú)頭,也絕無(wú)棋盤上的聰明。
丈夫的反駁實(shí)際上是質(zhì)疑下列哪項(xiàng)斷定( )
A.如果不吃魚(yú),那么不會(huì)頭腦聰明B.并非只有吃魚(yú)才聰明
C.如果誰(shuí)吃魚(yú),那么他就能聰明D.只有吃魚(yú)或光吃魚(yú),人才會(huì)聰明
【2】關(guān)于讀書(shū),有這樣兩種觀點(diǎn):一種認(rèn)為書(shū)不可不讀,也不可死讀,否則會(huì)變成書(shū)呆子;另一種認(rèn)為與其變成書(shū)呆子,不如干脆不讀,其依據(jù)是這樣一段格言:“倘是讀別人的著作,不過(guò)是在自己的腦子里給作者跑馬?!笨梢詮纳鲜鲇^點(diǎn)中推出的是()
A.別人的書(shū)該讀還得讀
B.讀別人的書(shū),時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)變成書(shū)呆子
C.持后一種觀點(diǎn)的人,不能自圓其說(shuō)
D.讀別人的書(shū),沒(méi)有創(chuàng)造性的勞動(dòng)
【3】理工學(xué)院的王老師在接受??浾卟稍L時(shí)說(shuō):“近年來(lái)理科大學(xué)生對(duì)時(shí)事政治學(xué)習(xí)的興趣普遍比以前濃了。因?yàn)槲疑险n的班級(jí)中大學(xué)生對(duì)于各類時(shí)事政治講座幾乎一次也不落,這在幾年前幾乎是不可想象的?!?/P>
王老師的結(jié)論基于以下哪項(xiàng)假設(shè)( )
A.這幾年國(guó)內(nèi)外一系列事件的發(fā)生極大地吸引了理科大學(xué)生
B.近年來(lái)入學(xué)的大學(xué)生的政治意識(shí)普遍比以前的學(xué)生強(qiáng)
C.對(duì)時(shí)事政治講座的態(tài)度是衡量大學(xué)生對(duì)時(shí)事政治學(xué)習(xí)是否有興趣的重要標(biāo)志
D.在時(shí)事政治學(xué)習(xí)方面不能按文科大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求理科大學(xué)生
【4】每個(gè)人的DNA攜帶的遺傳信息都不相同。只要罪犯是累犯,只要他在作案現(xiàn)場(chǎng)留下了身體上包括一根頭發(fā)、一滴血、還是一點(diǎn)皮屑或內(nèi)的任何物質(zhì),警方都可以通過(guò)鑒定人類DNA的遺傳信息,馬上確定罪犯的身份。由此可以推出( )
A.警方不能鑒定初犯的DNA攜帶的遺傳信息
B.罪犯的DNA攜帶的遺傳信息不會(huì)因作案時(shí)間不同發(fā)生變化
C.同一個(gè)人身上的頭發(fā)和血分別帶有不同的遺傳信息
D.只有根據(jù)人類DNA的遺傳信息才能馬上確定罪犯的身份
【5】某地分別在兩個(gè)工廠試行甲、乙兩種生產(chǎn)管理方法。他們的試行工作是這樣進(jìn)行的:在一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子文化程度高的大廠試行甲法;在另一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子文化程度低的小廠試行乙法,結(jié)果是甲法的經(jīng)濟(jì)效益好,而乙法的經(jīng)濟(jì)效益不好。因此得出結(jié)論:甲法是取得較好經(jīng)濟(jì)效益的原因。
以下各項(xiàng)都能削弱上述結(jié)論,除了( )
A.甲、乙兩廠的情況不同,不能作為試驗(yàn)兩種管理方法的實(shí)驗(yàn)基地
B.甲廠領(lǐng)導(dǎo)班子文化程度高,有利于對(duì)管理方法的理解和貫徹
C.乙廠領(lǐng)導(dǎo)班子文化程度低,不利于對(duì)管理方法的理解和貫徹
D.甲法與乙法比較,實(shí)際上乙法更好,可惜實(shí)行此法的小廠基礎(chǔ)太差
參考解析:
1.【解析】D。魯迅的例子反駁吃魚(yú),聶衛(wèi)平的例子反駁光吃魚(yú)。
2.【解析】C。死讀書(shū)會(huì)變成書(shū)呆子,但人在讀書(shū)的時(shí)候應(yīng)該有自己的思想。
3.【解析】C。只有基于C的表述,才能證明大學(xué)生熱衷于各類時(shí)事政治講座是處于對(duì)時(shí)事政治學(xué)習(xí)的興趣。
4.【解析】B。只有遺傳信息不會(huì)因作案時(shí)間不同發(fā)生變化,罪犯在作案現(xiàn)場(chǎng)留下的身體上的任何物質(zhì)才具有可用性。
5.【解析】D。題干中未提及工廠的基礎(chǔ),領(lǐng)導(dǎo)班子的文化程度不等于工廠的基礎(chǔ),而且D的表述僅在理論上比較兩法的優(yōu)劣。
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