2011年自考《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》復(fù)習(xí)資料第二章

更新時(shí)間：2011-06-13 14:52:22 來源：|0

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　　第二章感覺與知覺轉(zhuǎn)自環(huán) 球網(wǎng) 校edu24ol.com

　　一、感覺：是人腦對當(dāng)前直接作用于感受器的客觀事物的個(gè)別屬性(顏色、形狀、氣味、軟硬、輕重等)的反映。如：老師上課用粉筆在一塊方方的物體上寫字。在感覺階段還不知道這“方方的物體”是什么。有外部感覺(視、聽、嗅、味、觸等)和內(nèi)部感覺(內(nèi)臟、運(yùn)動(dòng)、平衡等)

　　二、感覺的一般特性：1感受性(絕對、差別感受性和感覺閾限)，特殊性是指每種感受器只對一種形式的刺激敏感。2、時(shí)間特性：感覺的持續(xù)時(shí)間，表現(xiàn)為潛伏期(刺激物作用于感受器到產(chǎn)生感覺之間的時(shí)間)和后效(刺激物停止作用而感覺并不立即消失)，視覺后效也稱視覺后象。

　　三、感受性變化的規(guī)律：感覺適應(yīng)(明、暗、溫度、壓覺、嗅覺)、感覺對比(吃苦藥后喝白水也覺得甜)、感覺相互作用(咬緊牙關(guān)減輕疼痛)、聯(lián)覺(暖色引起接近、冷色產(chǎn)生深遠(yuǎn)感)、感受性發(fā)展與補(bǔ)償(訓(xùn)練可使感受性發(fā)展，盲人可以發(fā)展聽力來補(bǔ)償視覺缺陷)。

　　四、知覺：是人腦對當(dāng)前直接作用于感受器的客觀事物整體屬性的反映。如：老師上課用粉筆在“方方的物體”即黑板上寫字。在知覺階段已經(jīng)知道這“方方的物體”是黑板了。

　　五、知覺的基本特征：選擇性(只選擇刺激物中的少數(shù)作為知覺對象，其它則成為知覺的背景，如萬綠叢中一點(diǎn)紅、軍事偽裝、找不出熟悉文章的錯(cuò)別字);整體性(把知覺對象看成完整的統(tǒng)一的整體，如：有柄的杯子打掉了柄，我們還是認(rèn)為他是杯子);理解性(根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)來解釋當(dāng)前知覺的對象，并用詞把它標(biāo)示出來，回答知覺的事物是什么。如：根據(jù)頭痛、鼻塞、鼻涕、噴嚏、惡風(fēng)寒、發(fā)熱等表征，概括出“感冒病”。恒常性(知覺的條件在一定范圍發(fā)生了變化，知覺的映像保持相對不變。如：在5米和10米看同學(xué)，感覺不出身高體型等變化。

　　六、影響痛知覺的心理社會(huì)因數(shù)：痛覺是個(gè)體對現(xiàn)實(shí)刺激和已貯存的經(jīng)驗(yàn)相互作用而產(chǎn)生的主觀感受和體驗(yàn)。7個(gè)影響因數(shù)是早期經(jīng)驗(yàn)、產(chǎn)生疼痛的原因和對結(jié)果的評價(jià)、情緒、注意、暗示、人格特點(diǎn)、文化教育。

　　七、感覺和知覺障礙：感、知覺產(chǎn)生的印象與外界客觀事物不一致，是歪曲的反映叫感、知覺障礙。感覺障礙有三種：感覺過敏、感覺減退、內(nèi)感性不適。知覺障礙也有三種：錯(cuò)覺(歪曲的知覺，如：杯弓蛇影);幻覺(虛幻的體驗(yàn)，如：幻聽);感知綜合障礙(整體認(rèn)知正確，個(gè)別屬性錯(cuò)誤。如：視物變形癥)

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