當前位置: 首頁 > 自學考試 > 自學考試備考資料 > 全國自考《心理治療》老師串講筆記(第三章)2

全國自考《心理治療》老師串講筆記(第三章)2

更新時間:2011-10-31 08:51:15 來源:|0 瀏覽0收藏0

自學考試報名、考試、查分時間 免費短信提醒

地區(qū)

獲取驗證 立即預約

請?zhí)顚憟D片驗證碼后獲取短信驗證碼

看不清楚,換張圖片

免費獲取短信驗證碼

  (3)神經(jīng)質的防御機制是比較常見的。(重點)$lesson$

  1)否認:拒絕接受現(xiàn)實,仿佛令人痛苦的事件、想法或情感并不存在一樣。例如,拒絕承認親人的亡故。

  2)置換:把一種情境下的情緒,轉移到另一種情境中來表現(xiàn)。最常被轉換的情緒是憤怒或敵意。

  3)隔離:把言語認知與有關的情感割裂開來,使人去除難以忍受的沖突情感。

  4)合理化:為自己的不恰當?shù)男袨檎页龉诿崽没实睦碛?。它與日常生活中的找借口有些相似,但使用者常常不能意識到自己是在自欺欺人。

  5)反向形成:把感到有危險的愿望或沖動轉化成相反的表現(xiàn)。

  6)退行:在面對不能接受的沖動時,退回心理發(fā)展的較早階段。

  7)壓抑:把不能接受的沖動阻擋在意識之外。個體把令人痛苦的事情置于腦后,把它忘記。

  8)抵消:試圖用相反的行為挽回不能接受的行為或想法。

  二、關于短程心理動力學療法

  1.短程心理動力學療法的共同特點(重點)

  短程心理動力學療法,不等于治療時程簡短的心理動力學治療。治療時間大約在12至50次之間,其結果能帶來目標癥狀的解除,以及有限而顯著的個性改變。

  與其他的心理動力學流派的心理治療一樣,短程心理動力學療法的主要原理特別強調以下幾個方面,并以此作為治療工作的重點:

  (1)童年早期經(jīng)驗對成年后心理功能的重要影響;

  (2)無意識作為一種動機力量的影響;

  (3)重復性的強迫現(xiàn)象(即來訪者會通過重復與過去相似的行為而避名加快過去經(jīng)歷);

  (4)移情現(xiàn)象的普遍存在(即來訪者會無意識地以對待過去重要的照料者的方式來對待當前的治療者。)

  2.短程心理動力學療法的適用范圍

  短程心理動力學療法的適應癥為不玉嚴重的焦慮和抑郁癥、適應障礙和一些不很嚴重的人格障礙。另一些情況如自殺企圖、酒精和藥物濫用、沖動控制力不足、嚴重的抑郁和焦慮、或表演類人格障礙通常不適宜采用此法。

  第三節(jié)(重點)轉自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

  一、心理分析的基本原則

  1.弗洛伊德把自由聯(lián)想稱為心理分析療法的基本原則。自由聯(lián)想也是心理分析的基本技術之一,即要求來訪者不加選擇地說出自己想到的任何內(nèi)容。與之相應的一個原則上是治療者的節(jié)制。

  2.應用自由聯(lián)想原則就是為了抑制檢查機制的作用,而使無意識內(nèi)容有機會流露。

  3.節(jié)制就是對治療者的要求。弗洛伊德指出:“治療必須在節(jié)制下進行”。

  二、心理分析的基本技術

  1.解釋又譯詮釋、解譯,是指在心理分析的過程中對來訪者的體驗與這些體驗的超源的理解和解析,以及依據(jù)心理分析不同階段的目標對這些理解和解析作出的言語表達。一般來說,解釋就是試圖把原本處于無意識之中的一些內(nèi)容使徠諸葛亮意識到,這些內(nèi)容包括來訪者的幻想、知覺,阻抗、防御等。

  在進行解釋時,治療者要注意以下的一些事項:

  (1)解釋需要選擇適當?shù)臅r機,才可達到把來訪者無意識中內(nèi)容提升至意識中的目的。

  (2)解釋的時間選擇也要考慮治療的時間限制。解釋應發(fā)生在治療的中段。

  (3)治療者要限制在一次治療中提供的解釋數(shù)量。

  (4)每個解釋的深度和復雜程度也應限制。

  (5)在提供解釋上,治療者應保持耐心和限制。

  (6)在解釋時應避免使用專業(yè)術語。

?2012年高教自考網(wǎng)絡輔導課程招生簡章

?2012年上半年各地自學考試報名匯總

更多信息請訪問:自學考試頻道    自學考試論壇    自學考試博客

分享到: 編輯:環(huán)球網(wǎng)校

資料下載 精選課程 老師直播 真題練習

自學考試資格查詢

自學考試歷年真題下載 更多

自學考試每日一練 打卡日歷

0
累計打卡
0
打卡人數(shù)
去打卡

預計用時3分鐘

環(huán)球網(wǎng)校移動課堂APP 直播、聽課。職達未來!

安卓版

下載

iPhone版

下載

返回頂部