2014年自考教育心理學(xué)章節(jié)筆記(10)
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(二)人類(lèi)學(xué)習(xí)和學(xué)生的學(xué)習(xí)
1、人類(lèi)的學(xué)習(xí)與動(dòng)物的學(xué)習(xí)有本質(zhì)的區(qū)別：
?、偃说膶W(xué)習(xí)是掌握社會(huì)歷史經(jīng)驗(yàn)和個(gè)體經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程
?、谌说膶W(xué)習(xí)是以語(yǔ)言為中介的;
?、廴说膶W(xué)習(xí)是一種有目的、自覺(jué)的、積極主動(dòng)的過(guò)程。
我國(guó)心理學(xué)家對(duì)人的學(xué)習(xí)的定義：在社會(huì)生活實(shí)踐中，以語(yǔ)言變中介，自覺(jué)地、積極主動(dòng)地掌握社會(huì)的和個(gè)體的經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。
2、學(xué)生的學(xué)習(xí)：
?、俣x：是在教師的指導(dǎo)下，有目的、有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)地進(jìn)行的，是在較短的時(shí)間內(nèi)接受前人所積累的文化科學(xué)知識(shí)，并以此來(lái)充實(shí)自己的過(guò)程。
②學(xué)習(xí)內(nèi)容：知識(shí)、技能和學(xué)習(xí)策略的掌握;問(wèn)題解決能力和創(chuàng)造力的發(fā)展;道德品質(zhì)和健康心理的培養(yǎng)。
二、學(xué)習(xí)的一般分類(lèi)
1、加涅的學(xué)習(xí)層次分類(lèi)：
根據(jù)學(xué)習(xí)情境由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低級(jí)到高級(jí)，把學(xué)習(xí)分為八類(lèi)：
①信號(hào)學(xué)習(xí);②刺激-反應(yīng)學(xué)習(xí);③連鎖學(xué)習(xí);④言語(yǔ)聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí);
?、荼鎰e學(xué)習(xí);⑥概念學(xué)習(xí);⑦規(guī)則或原理學(xué)習(xí);⑧解決問(wèn)題學(xué)習(xí)
2、加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類(lèi)：
?、僦橇寄?②認(rèn)知策略;③言語(yǔ)信息;④動(dòng)作技能;⑤態(tài)度
3、我國(guó)：
①知識(shí)的學(xué)習(xí);②技能的學(xué)習(xí);③行為規(guī)范的學(xué)習(xí)
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