2015年自考大學語文重點復(fù)習資料:再別康橋?qū)W習要點
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《再別康橋》學習要點
(選擇)(1)本詩是中國現(xiàn)代著名詩人徐志摩在英國再度游覽劍橋大學后的一首著名抒情詩。
(選擇、簡答)(2)這首詩表達了詩人重游故地時眷戀、珍惜而略帶憂郁的情懷，寄托著他對西方文明的深摯向往和追求。
(選擇、簡答)(3)本詩具有悅目賞心的意境美。這意境美體現(xiàn)在詩情畫意的意象美。詩人的情感都是通過描寫物象來渲染的，所以詩意含蓄而蘊籍。垂柳艷影、青荇柔波、榆潭彩虹、篙船星輝、夏蟲笙簫，一個個畫面動靜交錯，歷歷在目。作者將自己的身影、心意、向往糅合進畫面，情與景水乳交融，使意象內(nèi)涵豐富而韻味濃郁。
(選擇、簡析)(4)在“康河的柔波里，我甘心做一條水草”，“波光里的艷影，在我的心頭蕩漾”，這是自喻為物，托物寄托作者對西方文明的崇敬之情，貼切而易懂?！拔鞣降脑撇省焙汀安屎缢频膲簟笔请[喻，前者是即景暗示西方文明，后者是造景隱喻美好理想。以“夕陽中的新娘”喻“河畔的金柳”，表現(xiàn)詩人對西方文明的崇敬;以聲音“別離的笙簫”通感比喻行為舉止的“悄悄”，表現(xiàn)詩人對康橋的依戀之情，新鮮而動人。
(選擇、簡析)(5)“西天的云彩”和“彩虹似的夢”是象征，前者象征西方文明，后者是造景象征美好理想。
(選擇、簡析)(6)本詩具有詩歌體式的建筑美、音樂美。建筑美主要體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)的完善、章節(jié)的整齊、句式的勻稱;音樂美主要體現(xiàn)在節(jié)奏的流暢、章節(jié)的頓挫、韻律的和諧。尤其應(yīng)當指出的是，本詩的建筑風格和音樂節(jié)奏，與詩情的輕柔基調(diào)、詩人的幽微心態(tài)十分吻合，而首尾內(nèi)容的呼應(yīng)、形式的對稱、韻魏合拍，則給人一種周而復(fù)始、循環(huán)往復(fù)的旋律感、委婉精妙。
(選擇、簡答)(7)本詩抒情手法精彩多樣。在“康河的柔波里，我甘心做一條水草” ，“波光里的艷影，在我的心頭蕩漾”，這是自喻為物，托物寄情，貼切而易懂。以“夕陽中的新娘”喻“河畔的金柳”，以“別離的笙簫”喻“悄悄”，是通過比喻抒情，新鮮而動人。“西天的云彩”和“彩虹似的夢”是用象征抒情。特別是反復(fù)用“輕輕來”、“悄悄走”，是用行為舉止來渲染惜別之情，更是親切感人。
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