教師資格面試板書設(shè)計(jì)評(píng)分策略

更新時(shí)間：2017-07-03 09:43:58 來(lái)源：環(huán)球網(wǎng)校

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摘要　　板書是教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的一項(xiàng)重要手段，在課堂教學(xué)中必不可少?！　“鍟鴮?duì)發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力、記憶力和想象力，有著極為關(guān)鍵的作用。板書設(shè)計(jì)作為課堂教學(xué)技術(shù)的一部分，應(yīng)是教師基本功的展示環(huán)節(jié)。另

　　板書是教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的一項(xiàng)重要手段，在課堂教學(xué)中必不可少。

　　板書對(duì)發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力、記憶力和想象力，有著極為關(guān)鍵的作用。板書設(shè)計(jì)作為課堂教學(xué)技術(shù)的一部分，應(yīng)是教師基本功的展示環(huán)節(jié)。另外，板書設(shè)計(jì)關(guān)涉到評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)的“教學(xué)設(shè)計(jì)”、“教學(xué)實(shí)施”和“教學(xué)評(píng)價(jià)”等三個(gè)重要環(huán)節(jié)，以及“言語(yǔ)表達(dá)”、“思維品質(zhì)”等環(huán)節(jié)，是面試者一種綜合素養(yǎng)與能力的展示。

　　試講板書設(shè)計(jì)，是檢驗(yàn)教師基本功與專業(yè)能力的有效載體，在評(píng)分策略上應(yīng)有所權(quán)重，這主要體現(xiàn)在“一感”、“二度”和“三維”上。“一感”即有板書設(shè)計(jì)且總體感覺良好，“二度”即板書設(shè)計(jì)要“突出主題”和“層次分明”，“三維”即板書設(shè)計(jì)要“工整”、“美觀”和“適量”。

　　有“一感”至少加1分，屬加權(quán)基礎(chǔ)分;有“二度”至少加2分，屬加權(quán)發(fā)展分;有“三維”至少加3分，屬加權(quán)傾向分，三者都有至少加分。具體評(píng)分策略如下所示：

　　面試板書設(shè)計(jì)評(píng)分策略

　　面試中，板書設(shè)計(jì)是試講者專業(yè)素質(zhì)的綜合展示，自然會(huì)吸引評(píng)委注意，且打分有所權(quán)重。

　　試講者板書設(shè)計(jì)如有“一感”或“二度”或“三維”，則師者素養(yǎng)高、評(píng)分價(jià)值高。因?yàn)椋?ldquo;一感”是一位合格教師專業(yè)素質(zhì)與能力的自然流露與展示，“二度”是一位合格教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的高度把握和精準(zhǔn)表達(dá)，“三維”是一位合格教師的教學(xué)智慧與教學(xué)機(jī)智的靈活運(yùn)用。

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