教師資格每日一練30

1.下面體現(xiàn)孔子啟發(fā)式教學思想的是( )。

A.學而時習之 B.不憤不啟，不悱不發(fā)C.性相近，習相遠 D.學而不思則罔，思而不學則殆

2.師生關系在社會道德方面是( )。

A 授受關系 B 指導和被指導關系C 相互促進關系 D 相互制約關系

3.在歸因理論中，屬于內(nèi)在的、穩(wěn)定的因素是( )。

A.能力 B.努力 C.運氣 D.任務難度

4.下列學習活動中屬于內(nèi)在學習動機是( )。

A.獲得表揚 B.獲得高分 C.獲得好名次 D.獲得解答

5.關鍵期的提出體現(xiàn)了心理發(fā)展的( )。

A.順序性 B.不平衡性 C.階段性 D.差異性

答案及解析：

1、選B?！窘馕觥?ldquo;不憤不啟，不悱不發(fā)”說的是：學生如果不經(jīng)過思考并有所體會，想說卻說不出來時，就不去開導他;如果不是經(jīng)過冥思苦想而又想不通時，就不去啟發(fā)他。這是孔子論述啟發(fā)式教學的重要名言。

2、選C?！窘馕觥繋熒P系在社會道德方面是相互促進關系。在知識上是授受關系;在人格上是平等關系。

3、選A?！窘馕觥磕芰儆趦?nèi)部的、穩(wěn)定性因素。

4、選D。【解析】前三者是外在的學習動機，獲得解答是學生對知識本身的興趣，因此是內(nèi)部的學習動機。

5、選B。【解析】關鍵期的提出體現(xiàn)了心理發(fā)展的不平衡性。人的發(fā)展有一個關鍵期，這個階段施以適當?shù)慕逃梢源龠M個體迅速發(fā)展，錯過了這個時期，以后再想補救就比較困難了。

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