2019小學教師資格教育知識與能力每日一練（9月27日）

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1.教師在教育教學實踐中正直無私地處理人與人之間的關系，平等合理地解決各種矛盾是指( )

A.教師義務 B.教師良心 C.教師公正 D.教師幸福

2.從某種意義上說，教師的( )比道德宣言或道德演講更能教育學生。

A.人格魅力 B.知識學問 C.道德行為 D.教學業(yè)績

3.關于“師愛”，下列正確說法是( )

A.出于私情之愛

B.對少數優(yōu)秀學生的關愛

C.嚴慈相濟，既有母愛的純真、慈祥，又有父愛的嚴格、莊重

D.師愛不具有育人的作用

4.下列說法錯誤的是( )

A.教師不準在教室內使用通訊工具或吸煙

B.教師不準體罰、變相體罰學生或侮辱家長

C.教師不準按成績對學生進行公開排名或按成績排座次

D.教師不準亂訂亂發(fā)教學輔導資料，可向學生適當推薦

5.有人說“同行是冤家”、“教會了徒弟，餓死了師傅”、“文人相輕”，這些錯誤觀念與( )相違背。

A.謙虛為懷，自知之明 B.相互幫助，通力合作

C.嚴以律已，以誠待人 D.學習先進，共同提高

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答案及解析：

1.C【解析】本題考查教師公正。教師的義務是教師在一定的內心信念和道德責任感的支配下，在教育教學實踐中，自覺履行的對學生、他人和社會應盡的職責和義務。教師的良心是指教師在教育教學實踐中，在履行他人對社會的義務過程中所形成道德責任感和自我評價能力。教師的公正是指教師在教育教學過程中正直無私地處理人與人之間的關系，公平合理的解決各種矛盾。教師的幸福是指教師在教育教學實踐中，由于感受到或意識到自己教育理想和目標的實現而得到的精神上滿足。綜上所述，教師的義務、良心、公正、幸福四個重要道德范疇是相互聯系的。所以本題選C。

2. C【解析】本題考查教師道德行為。從某種意義上說，教師的道德行為比道德宣言或道德演講更能教育學生。所以本題選C。

3.C【解析】本題考查“師愛”的含義。“師愛”不是出于私情之愛，而是面對全體學生的關愛，師愛具有育人作用。所以，本題選C。

4.D【解析】本題考查教師職業(yè)行為規(guī)范。教師不準亂訂亂發(fā)教學輔導資料，也不可向學生推銷或推薦。所以D項錯誤，其他選項正確。

5.B【解析】本題考查教師職業(yè)道德的教師與同行之間的關系，應該做到相互尊重，互相學習，相互合作。題干中的表述顯然違背了這些要求。所以選B。

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