環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試每日一練及答案免費(fèi)下載（2月1日）

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環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試幼兒園《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(2月1日)

1.每次教學(xué)活動(dòng)前，伍老師都會(huì)組織小朋友們做“請(qǐng)你跟我這樣做”的游戲，每次動(dòng)作都一樣，小朋友們感覺(jué)有些乏味。這天伍老師又做這個(gè)游戲，她熱情地說(shuō):“請(qǐng)你跟我這樣做。”小英突然冒出一聲:“不想跟你這樣做。”全班孩子哄堂大笑。對(duì)此，伍老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ? )。

A.停止游戲，直接進(jìn)入教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)

B.停止游戲，批評(píng)該小朋友擾亂秩序

C.繼續(xù)游戲，對(duì)小朋友的搗亂聲音不予理睬

D.繼續(xù)游戲，依據(jù)小朋友興趣調(diào)整游戲動(dòng)作

2.小萬(wàn)畢業(yè)后來(lái)到幼兒園，覺(jué)得自己專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)好，很少參加教研，頭兩年還不錯(cuò)，后來(lái)的教學(xué)效果越來(lái)越差。對(duì)此不正確的是( )。

A.職業(yè)認(rèn)知偏誤

B.職業(yè)定位偏差

C.職業(yè)目標(biāo)過(guò)高

D.職業(yè)態(tài)度不正

3.戶(hù)外游戲時(shí)，小明在草地上發(fā)現(xiàn)了幾只瓢蟲(chóng)，他開(kāi)心極了，旁邊的小朋友也圍了過(guò)來(lái)，一起數(shù)瓢蟲(chóng)背上有多少個(gè)點(diǎn)，還把瓢蟲(chóng)放在手心讓它慢慢爬。這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)對(duì)他們說(shuō):“臟死了，快扔掉!”小明立即扔掉了瓢蟲(chóng)。該老師的做法違背的是( )。

A.幼兒發(fā)展的漸進(jìn)性

B.幼兒發(fā)展的階段性

C.幼兒發(fā)展的差異性

D.幼兒發(fā)展的可塑性

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環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試《保教知識(shí)與能力》每日一練及答案(2月1日)

1.陶行知提出的"六大解放"指向的是( )。

A.解放兒童的觀察力

B.解放兒童的智力

C.解放兒童的體力

D.解放兒童的創(chuàng)造力

2.從科學(xué)知識(shí)取向轉(zhuǎn)向兒童經(jīng)驗(yàn)取向的代表性教育著作是( )。

A.《理想國(guó)》

B.《愛(ài)彌兒》

C.《大教學(xué)論》

D.《林哈德與葛篤德》

3. 廣義幼兒教育包括( )。

A.幼兒園、家庭和社區(qū)的幼兒教育

B.幼兒園、托兒所和親子班的幼兒教育

C.學(xué)前班、幼兒園和家庭的幼兒教育

D.社區(qū)、幼兒園和兒童游戲場(chǎng)的幼兒教育

環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試小學(xué)《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(2月1日)

1.下列選項(xiàng)中，與“恒星一行星”的邏輯關(guān)系相同的是( )。

A.“音樂(lè)”和“古典音樂(lè)”

B.“帽子”和“手套”

C.“中文書(shū)”和“辭典”

D.“球鞋”和“運(yùn)動(dòng)鞋”

2.找規(guī)律填數(shù)字是一個(gè)很有趣的活動(dòng)，特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項(xiàng)中，填入數(shù)列“2、3、8、26、( )5462”空缺處的數(shù)字，正確的是

A.70

B.120

C.160

D.210

3.吳老師通過(guò)和學(xué)生聊天來(lái)了解他們的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)，再結(jié)合他們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，進(jìn)行分層教學(xué)。吳老師的做法表明，他關(guān)注( )。

A.學(xué)生發(fā)展的可變性

B.學(xué)生發(fā)展的個(gè)別差異性

C.學(xué)生發(fā)展的階段性

D.學(xué)生發(fā)展的不均衡性

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環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試《教育教學(xué)知識(shí)與能力》每日一練及答案(2月1日)

1.標(biāo)志著教學(xué)過(guò)程理論形成的是( )。

A.巴班斯基的教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化理論

B.夸美紐斯的《大教學(xué)論》

C.赫爾巴特的教學(xué)五階段論

D.杜威的五步教學(xué)法

2.小明學(xué)習(xí)非常努力，但成績(jī)總是不理想，逐漸出現(xiàn)了被動(dòng)、退縮、無(wú)動(dòng)力的狀態(tài)。這種心理反應(yīng)屬于( )。

A.學(xué)習(xí)焦慮

B.習(xí)得性無(wú)助

C.自我估價(jià)降低

D.認(rèn)知功能障礙

3.在學(xué)校工作中處于核心地位，起決定性作用的是( )。

A.少先隊(duì)活動(dòng)

B.教學(xué)活動(dòng)

C.課外活動(dòng)

D.后勤工作

環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試中學(xué)《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(2月1日)

1.( )教師何某時(shí)常在微信朋友圈暗示學(xué)生家長(zhǎng)送禮，還在家長(zhǎng)群里展示家長(zhǎng)送的禮物，造成了不良影響。依據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》當(dāng)?shù)亟逃姓块T(mén)可對(duì)何某采取的措施是

A.給予行政處分或者解聘

B.給予行政拘留或罰款

C.責(zé)令退還禮物，加倍罰款

D.責(zé)令停課，永久取消教師資格

2.某次體育課上因老師遲遲未倒，班長(zhǎng)劉某便組織同學(xué)到操作踢足球。在踢球時(shí)，學(xué)生宋某突然暈倒在地，經(jīng)搶救無(wú)效死亡。經(jīng)調(diào)查得知，宋某患有先天性心臟病，而學(xué)校事先并不知曉。在這事故中，應(yīng)依法承擔(dān)責(zé)任的是( )

A.學(xué)校和宋某的監(jiān)護(hù)人

B.學(xué)校和劉某的監(jiān)護(hù)人

C.劉某和宋某的監(jiān)護(hù)人

D.劉某的監(jiān)護(hù)人和宋某的監(jiān)護(hù)人

3.寒假期間，某中學(xué)要求所有教師加班兩周，對(duì)于不加班的教師予以扣發(fā)工資處理。學(xué)校的做法( )

A.正確，學(xué)校有權(quán)給教室布置工作任務(wù)

B.正確，學(xué)?？梢院侠硎褂媒處煹臅r(shí)間

C.不正確，學(xué)校侵犯教師自由發(fā)展權(quán)

D.不正確，學(xué)校侵犯了教師帶薪休假權(quán)

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環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試《教育知識(shí)與能力》每日一練及答案(2月1日)

1.3歲左右基本成熟的自我是( )。

A.生理自我

B.心理自我

C.社會(huì)自我

D.現(xiàn)實(shí)自我

2.韓波進(jìn)入中學(xué)后，經(jīng)常獨(dú)立思考“我是誰(shuí)”，未來(lái)從事何種職業(yè)，在社會(huì)上處于什么樣的地位等問(wèn)題。根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，韓波的人格發(fā)展處于( )。

A.主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚階段

B.同一性對(duì)角色混亂階段

C.自我整合階段

D.自主對(duì)羞恥和疑慮階段

3.“沒(méi)有查出病就是健康”實(shí)質(zhì)上忽視了人的( )。

A.生理健康

B.生理衛(wèi)生

C.心理健康

D.身體健康

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