環(huán)球網校2021年教師資格考試每日一練及答案免費下載（8月18日）
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環(huán)球網校2021年教師資格考試幼兒園《綜合素質》每日一練及答案(8月18日)
1.下表表明，兒童發(fā)展具有( )。
A.連續(xù)性
B.個體差異性
C.整體性
D.不均衡性
2.有家長對孩子說：“我們與別人交同樣的多的錢，分水果時不要拿小的”。針對這種現象，胡老師講“孔融讓梨”的故事，教育兒童。胡老師的做法( )。
A.錯誤，違背了一致性原則
B.錯誤，違背了科學性原則
C.正確，遵循了公平性原則
D.正確，遵循了適時性原則
3.午餐時，有些幼兒邊吃邊玩，為了讓幼兒專心就餐，李老師正確說法是( )。
A.沒吃完的不許睡覺
B.比比誰吃的最快
C.我看看誰吃的最香
D.看看誰還在那墨跡
查看答案解析
1.【答案】A。兒童發(fā)展的連續(xù)性，是指每一階段都是前一階段發(fā)展的繼續(xù)，同時又是下一階段發(fā)展的開始。表中不同的月份有不同的發(fā)展要求，而且隨著年齡的增長，細致動作連續(xù)性的不斷發(fā)展，故選A。
2.【答案】D。胡老師的做法是正確的，針對家長錯誤教育幼兒拿水果的事情，給予適時的改正，并用孔融讓梨的故事教育幼兒要懂得謙讓。遵循了適時性原則。
3.【答案】C。答案A與D中“沒吃完不許睡覺”“看看誰還在那墨跡”是對幼兒的變相體罰和不尊重幼兒的行為。B選項中“比比誰吃的最快”會導致部分幼兒的吞咽和消化受到阻礙，不利于幼兒的進餐，故選C。
環(huán)球網校2021年教師資格考試《保教知識與能力》每日一練及答案(8月18日)
1.讓臉上抹有紅點的嬰兒站在鏡子前，觀察其行為表現，這個實驗測試的是嬰兒哪方面的發(fā)展?()
A.自我意識
B.防御意識
C.性別意識
D.道德意識
2.下列哪種方法不利于緩解或調整幼兒激動的情緒?( )
A.冷處理
B.安撫
C.斥責
D.轉移注意力
3.初入園的幼兒常有哭鬧，不安等不愉快的情緒，說明這些幼兒表現出了( )。
A.回避型依戀
B.抗拒性格
C.分離焦慮
D.粘液質氣質
查看答案解析1.【答案】A。自我意識是人對自己身心狀態(tài)及對自己與客觀世界的關系的意識，是個性結構的重要組成部分。自我意識包括三個層次：對自己及其狀態(tài)的認識，對自己肢體活動狀態(tài)的認識，對自己思維、情感、意志等心理活動的認識。讓臉上抹有紅點的嬰兒站在鏡子前，觀察嬰兒對自己身體狀態(tài)的認識，屬于測試其自我意識方面的發(fā)展。
2.【答案】C。由于幼兒注意力很容易發(fā)生轉移，消極情緒狀態(tài)持續(xù)時間不一定很長，這也表現出一種對情緒的無意識調節(jié)。面對孩子的過激情緒，父母和教師可講究一些策略，如冷處理、設法轉移幼兒注意力、安撫情緒等，切忌斥責孩子，引起孩子的反感情緒。故選C。
3.【答案】C。初入園的幼兒常?？摁[，是由于離開了父母等家人，離開了熟悉的環(huán)境而產生的分離焦慮。
環(huán)球網校2021年教師資格考試小學《綜合素質》每日一練及答案(8月18日)
1.因父母長期在外打工，六年級的學生小楓與15歲的哥哥單獨居住，依據《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的規(guī)定，對小楓的父母予以訓誡的應是( )。
A.教育行政部門
B.鄉(xiāng)政府
C.學校
D.公安機關
2.上學途中，11歲的強強在人行道上被同班同學小剛撞倒，導致骨折，對該事故應承擔賠償責任的是( )。
A.小剛
B.小剛監(jiān)護人
C.學校
D.班主任
3.姜老師聽到曉成幾個學生說不喜歡自己，更喜歡原來的班主任，因此對他們總是沒有好臉色，動輒斥責或罰跪，這表明姜老師沒有做到( )。
A.嚴格要求學生
B.維護課堂秩序
C.調節(jié)自我心態(tài)
D.督促學生學習
查看答案解析
1.【答案】D?！额A防未成年人犯罪法》第五十條規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護人違反本法第十九條的規(guī)定，讓不滿十六周歲的未成年人脫離監(jiān)護單獨居住的，由公安機關對未成年人的父母或者其他監(jiān)護人予以訓誡，責令其立即改正。
2.【答案】B?！秾W生傷害事故處理辦法》第二十八條規(guī)定，未成年學生對學生傷害事故負有責任的，由其監(jiān)護人依法承擔相應的賠償責任。
3.【答案】C。姜老師沒有認識到要讓學生喜歡自己，需要與學生長期相處并給予關心、幫助，反而責罰學生，說明他沒有調整好心態(tài)。
環(huán)球網校2021年教師資格考試《教育教學知識與能力》每日一練及答案(8月18日)
1.英國教育家沛西·能認為，教育是天生的而不是獲得的表現形式，是扎根本能的不可避免的行為。這一觀點屬于( )。
A.神話起源說
B.生物起源說
C.心理起源說
D.勞動起源說
2.白老師在班會上聲情并茂地講述了錢學森歷艱辛回到祖國、投身科學研究事業(yè)的故事，激發(fā)起學生強烈的愛國熱情。這種班會活動類型屬于( )。
A.敘事型
B.討論型
C.表演型
D.體驗型
3.教育產生的根本原因是( )。
A.社會經濟發(fā)展的需要
B.國家政權穩(wěn)定的需要
C.人類文化傳承的需要
D.人類生存發(fā)展的需要
查看答案解析1.【答案】B。沛西·能是生源起源說的代表人物。教育的生物起源論認為教育起源于動物的本能行為，教育過程就是按生物學規(guī)律進行的本能過程，完全否認了人與動物的區(qū)別，否認了教育的社會性。
2.【答案】A。敘事型班會活動是指通過一個事件、故事的講述調動學生對這個故事 的體驗，喚起學生的情感共鳴。
3.【答案】D。教育起源于人的社會生產需要和人的發(fā)展需要。
環(huán)球網校2021年教師資格考試中學《綜合素質》每日一練及答案(8月18日)
1.某初中教師李某上課前發(fā)現部分學生未完成家庭作業(yè)，要求這部分學生完成作業(yè)后再進教室聽課，李某的做法( )。
A.合法，教師有管理學生的權利
B.合法，教師有教育學生的職責
C.不合法，侵犯了學生受教育權
D.不合法，侵犯了學生的人身權
2.高一學生小峰的父母不履行監(jiān)護職責，放任小峰強行索要他人財物。依據《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，有權對小峰父母予以訓誡的是( )。
A.教育行政部門
B.公安機關
C.學校
D.人民法院
3.16歲的學生王某放學途中不慎將同學孫某眼部戳傷。依據《學生傷害事故處理辦法》，對于該事故承擔損害賠償責任的主體是( )。
A.學校
B.班主任
C.王某本人
D.王某的監(jiān)護人
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1.【答案】C。要求這部分學生完成作業(yè)后再進教室聽課，李某的做法侵犯了學生的受教育權。
2.【答案】B。《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第四十九條規(guī)定。未成年人父母或者其他監(jiān)護人不履行監(jiān)護職責，放任未成年人有本法規(guī)定的不良行為或者嚴重不良行為的，由公安機關對未成年人的父母或者其他監(jiān)護人予以訓誡，責令其嚴加管教。
3.【答案】D。《學生傷害事故處理辦法》第二十八條。未成年人學生對學生傷害事故負有責任的，由其監(jiān)護人依法承擔相應的賠償責任。
環(huán)球網校2021年教師資格考試《教育知識與能力》每日一練及答案(8月18日)
1.隱藏圖形測驗中，要求被試在較復雜的圖形中(見圖1中的右圖)把隱蔽在其中的簡單圖形分離出來(見圖1中的左圖)。有些被試能排除背景因素的干擾，從復雜圖形中迅速容易地分離出(知覺到)指定的簡單圖形。這些被試的認知方式為( )。
A.整體性
B.序列性
C.場獨立性
D.場依存性
2.學習了三角形和長方形的面積公式之后，再學習梯形的面積公式就比較順利。這種遷移屬于( )。
A.零遷移
B.逆向遷移
C.負遷移
D.正遷移
3.在心理學實驗中，為了使小狗能夠區(qū)分開圓形光圈和橢圓形光圈，研究者只在圓形光圈出現時才給予食物強化，而在呈現橢圓形光圈時不給予強化，那么小狗便可以學會只對圓形光圈做出反應而不理會橢圓形光圈。該過程稱為( )。
A.刺激分化
B.刺激泛化
C.刺激獲得
D.刺激消退
查看答案解析1.【答案】C。隱蔽圖形測驗通常用來評定個體的場依存型和場獨立型兩種認知方式。容易地將一個目標從它的背景中分離出來，不易受外來因素的影響和干擾的能力屬于場獨立型，相反，在將一個知覺目標從它的背景中分離出來時感到困難的知覺特點屬于場依存型。
2.【答案】D。根據遷移的性質不同，即根據遷移的影響效果不同劃分，學習遷移分為正遷移和負遷移。正遷移指一種學習對另一種學習起到積極的促進作用。題干中學習了三角形和長方形的面積公式之后，對梯形面積公式的學習起到一種積極的促進作用，是正遷移的體現。
3.【答案】A。分化指的是有機體對刺激物的反應進一步精確化，那就是對目標刺激物加強保持，而對非條件刺激物進行消退。通過實驗小狗能夠區(qū)分開圓形光圈和橢圓光圈，就是刺激的分化。
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