2015年教師工資改革方案：幼兒教師工資改革
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教師工資改革是參加教師考試的考生比較關(guān)心的問題，環(huán)球網(wǎng)校為大家準(zhǔn)備了2015教師工資改革方案最新消息：教師工資不同級別職稱工資待遇差距，后期持續(xù)更新教師工資改革方案、教師職稱工資改革等，請考生關(guān)注。
目前，我國教師工資由基本工資、薪級工資、績效工資、津貼工資組成，2014年開始的中小學(xué)教師職稱改革，把中小學(xué)教師的職稱等級從低到高依次為三級教師、二級教師、一級教師、高級教師和正高級教師。而教師的基本工資、薪級工資和績效工資都與職稱掛鉤。
教師職稱制度于1986年建立，目的是為了促進(jìn)教師工作的積極性，但目前的作用卻越來越負(fù)面，直接影響到農(nóng)村教師的工資收入和人員流動性。而在當(dāng)前的職稱評定體系中，不同層級的學(xué)校能夠得到的中高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的比例不同，農(nóng)村學(xué)校因?yàn)檗k學(xué)水平較低，能獲得的高級職稱的比例也相應(yīng)較少。
2008年《國家教育督導(dǎo)報告》顯示，2007年，全國小學(xué)中高級職務(wù)教師所占比例為48.2%，但農(nóng)村低于城市9.5個百分點(diǎn)以上;貴州、陜西農(nóng)村小學(xué)中具有高級職務(wù)的教師所占比例均低于30%，低于城市15個百分點(diǎn)以上。而全國初中中高級職務(wù)教師所占比例為48.7%，低于城市19.2個百分點(diǎn)，甘肅、貴州、陜西三省中農(nóng)村初中中高級職務(wù)教師所占比例均低于30%，低于城市25個百分點(diǎn)以上。而前述《中國農(nóng)村教育發(fā)展報告2012》也有相同的結(jié)論。
不同級別職稱教師的收入差別有多大?根據(jù)《教育時報》的報道，近年來，我國同工齡不同職稱工資差距越來越大，少則每月差500元，多則每月差近2000元――這可能還低估了其中的差距。
據(jù)介紹，河北地區(qū)2010年-2011年度實(shí)行績效工資后，各項(xiàng)工資相加，初級職稱可以得到2000-2200元，中級是2400-2600 元，副高可以拿到3000-3500元，正高拿到4000-5000元。而如果算上獎勵績效，初級與正高級的薪資差別可以達(dá)到5000元以上。
這種程度的收入差別，已經(jīng)對不同職稱教師的士氣造成了很大影響。武漢大學(xué)2011年的一項(xiàng)研究指出，初級職稱教師對工資收入的“不滿意率”，比高級職稱教師高了21個百分點(diǎn)。
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