2016年二級(jí)人力資源管理師知識(shí)點(diǎn):素質(zhì)測(cè)評(píng)的準(zhǔn)備、實(shí)施、調(diào)整、分析
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【摘要】環(huán)球網(wǎng)校人力資源管理師頻道小編為人力資源管理師學(xué)員整理了“2016年二級(jí)人力資源管理師知識(shí)點(diǎn):素質(zhì)測(cè)評(píng)的準(zhǔn)備、實(shí)施、調(diào)整、分析”的復(fù)習(xí)資料，主要講素質(zhì)測(cè)評(píng)的準(zhǔn)備、實(shí)施、調(diào)整、分析考點(diǎn)，供考生復(fù)習(xí)備考之用，詳見(jiàn)下文。
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素質(zhì)測(cè)評(píng)的準(zhǔn)備、實(shí)施、調(diào)整、分析：(環(huán)球網(wǎng)校人力資源管理師頻道為您提供素質(zhì)測(cè)評(píng)的準(zhǔn)備、實(shí)施、調(diào)整、分析知識(shí))
準(zhǔn)備階段：收集必要的資料、組織強(qiáng)有力的測(cè)評(píng)小組、測(cè)評(píng)方案的制定、選擇合理的測(cè)評(píng)方法(通常采用4個(gè)指標(biāo)：即效度、公平程度、實(shí)用性和成本)。
實(shí)施階段：測(cè)評(píng)前的動(dòng)員、測(cè)評(píng)時(shí)間和環(huán)境的選擇、測(cè)評(píng)操作程序。
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測(cè)評(píng)結(jié)果調(diào)整階段：1)引起測(cè)評(píng)結(jié)果誤差的原因：測(cè)評(píng)的指標(biāo)體系和參照標(biāo)準(zhǔn)不夠明確、暈輪效應(yīng)、近因誤差、感情效應(yīng)、測(cè)評(píng)人員訓(xùn)練不足;2)測(cè)評(píng)結(jié)果處理的常用分析方法：集中趨勢(shì)分析(常用的有算術(shù)平均數(shù)和中位數(shù))、離散趨勢(shì)分析、相關(guān)分析、因素分析;3)測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)處理。(環(huán)球網(wǎng)校人力資源管理師頻道為您提供素質(zhì)測(cè)評(píng)的準(zhǔn)備、實(shí)施、調(diào)整、分析知識(shí))
綜合分析測(cè)評(píng)結(jié)果階段：1)測(cè)評(píng)結(jié)果的描述：分為數(shù)字和文字描述;2)員工分類標(biāo)準(zhǔn)有2種：調(diào)查分類標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)學(xué)分類標(biāo)準(zhǔn)3)測(cè)評(píng)結(jié)果分析方法3種：A、要素分析法B、綜合分析法C、曲線分析法
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