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吉林省成人英語三級統(tǒng)一考試大綱

更新時間:2009-10-19 23:27:29 來源:|0 瀏覽0收藏0

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    總  則

    為適應(yīng)成人高等教育本科畢業(yè)生申請學士學位外語統(tǒng)一考試的要求,根據(jù)國務(wù)院學位委員會《關(guān)于授予成人高等教育本科畢業(yè)生學士學位暫行規(guī)定》和國務(wù)院學位委員會、原國家教育委員會《關(guān)于整頓普通高等學校授予成人高等教育本科畢業(yè)生學士學位工作的通知》的有關(guān)規(guī)定,參照普通本科英語教學大綱的要求,并結(jié)合成人高等教育本科英語教學的實際情況,使考試更加規(guī)范,使廣大考生能夠熟悉英語考試的內(nèi)容、題型、難度、及記分辦法,特制定本大綱,并將于2008年開始執(zhí)行?,F(xiàn)將有關(guān)問題作如下說明:

    成人英語教學的目的是培養(yǎng)學生具有較強的閱讀能力,一定的英漢互譯能力,和初步的聽說能力,使他們能以英語為工具,獲取專業(yè)所需要的信息,并為進一步提高英語水平打下較好的基礎(chǔ)。為此,本考試主要考核學生運用語言的能力,重點是考核學生的閱讀能力以及對語法結(jié)構(gòu)和詞語用法的熟練程度。

    本考試是一種標準化考試??荚嚪绞綖楣P試。考試范圍主要參照全日制文理科、本科英語教學大綱所規(guī)定的1―3級除聽說以外的大部分內(nèi)容。在題型設(shè)計上,英漢互譯部分和寫作部分是主觀性試題之外,其余試題均采用客觀性的多項選擇題形式。聽說部分的測試正在規(guī)劃之中,待時機成熟時實施??陀^性試題有信度較高,覆蓋面廣的優(yōu)點;而主觀性試題有利于提高測試的效度,能更好的檢測考生運用語言的能力。為此,本考試采用主觀題、客觀題混合型,以保證良好的信度和效度,以利于未來全國統(tǒng)考、考查或評估。

    本考試成人學位考生按百分制計分,滿分為100分。普通專業(yè)60分以上(含60分)為及格,特殊專業(yè)的合格線以省學位委員會當年的文件為準??荚嚦煽兒细裾甙l(fā)給“吉林省成人本科申請學士學位外語考試合格證書”。成人二學位考生除作答以上100分題目外,還必須作答加試題,加試題滿分為20分。二學位考生加試題必須達到12分以上(含12分),加試題成績低于12分者,考試為不合格。

    本考試每年舉行1次,時間為8月,考試時間為2小時。

    一、考試對象

    1、本大綱適用于成人本科生(包括函授、自考、電大及遠程教育等)和二學位考生。

    2、二學位考生:是指全日制本科生通過成人教育形式(含自學考試、電大及遠程教育)獲得成人二學歷并申請成人二學位者。

    二、考試性質(zhì)

    本考試的目的是考核考生的英語基礎(chǔ)知識和語言技能,以及使用英語進行基本閱讀、翻譯、寫作的能力;其性質(zhì)是英語能力水平考試。

    三、考試方式與內(nèi)容

    考試方式為筆試。

    考試內(nèi)容包括四個部分:1. 詞匯、語法結(jié)構(gòu), 2. 閱讀理解,

    3. 翻譯(英漢互譯) 4. 寫作

    5. 改錯或?qū)懻f明文(二學位考生必答題)

    本考試采用閉卷考試,成人學士本科生英語學位考試采用統(tǒng)一格式考試??荚噧?nèi)容共分四個部分??陀^題占65%,主觀題占35%。每次考試客觀題和主觀題所占比率可有所變化,但應(yīng)該適當保持主觀題比例??荚嚂r間為120分鐘。(具體題量、記分和答題參考時間參見以下各項說明及附表1、附表2、附表3和附表4)

    第一部分  詞匯、語法結(jié)構(gòu)(Part  I  Vocabulary and Structure)

    該項測試共設(shè)30題,每題1分,共30分題??荚嚂r間為20分鐘。本部分為兩節(jié)。A節(jié)通常設(shè)15題。要求考生對單句中劃線的詞語部分進行替換選擇,即從所給的四項選擇中選出一個最佳替換詞。B節(jié)通常設(shè)15題,為單句選擇填空。要求考生根據(jù)句意選出最佳答案,填入空白處。詞匯命題范圍為本大綱所規(guī)定的4200詞及大綱要求掌握的其他語言項目。

    詞語用法和語法結(jié)構(gòu)部分主要考核學生運用詞匯、短語及語法結(jié)構(gòu)的能力??荚嚪秶ㄈ罩莆睦砜平虒W大綱中詞匯表及語法結(jié)構(gòu)表1―3級的主要內(nèi)容。

    第二部分  閱讀理解 (Part  II  Reading Comprehension)

    本部分共設(shè)15題,每題2分,共30分題。考試時間為40分鐘。閱讀理解的短文為3篇,每篇長度為250-280詞左右,每篇短文設(shè)5個問題。要求考生在理解短文的基礎(chǔ)上從每題的四個選項中選出一個最佳答案。短文選材的原則是:

    1.了解語篇和段落的主旨和大意;
    2.掌握語篇中的事實和主要情節(jié);
    3.理解語篇上下文的邏輯關(guān)系;
    4.了解作者的目的、態(tài)度和觀點;
    5.根據(jù)上下文理解生詞的意思;
    6.了解語篇的結(jié)論;
    7.進行信息轉(zhuǎn)換。

    本部分測試的文字材料以一般性閱讀材料(科普、文化、社會、常識、經(jīng)貿(mào)、人物等)和實用性文字,不包括詩歌、小說、散文等文學性材料;其內(nèi)容能為各專業(yè)學生所理解。

閱讀理解部分主要考核學生通過閱讀獲取信息的能力,既要求準確,也要求有一定的速度。
第三部分  翻譯(Part  III  Translation)

    本部分設(shè)英漢和漢英兩節(jié)。每節(jié)15分,共30分題??荚嚂r間兩節(jié)共為30分鐘。兩節(jié)考試內(nèi)容均為短句或短文,包括一般性內(nèi)容和實用性內(nèi)容。英譯漢短句或短文長度為100詞左右,漢譯英短句或短文長度為60-80詞左右。英譯漢和漢譯英的句子難度均低于課文的英語文章。評分標準要求譯文做到譯意準確、文字通順,無明顯的語言和語法錯誤。

    翻譯部分主要考核學生詞匯、語法、句型等方面綜合運用語言的能力。

    第四部分  寫作(Part  IV  Writing)

    本部分設(shè)1題,分值為10分。要求考生用30分鐘時間,按照本題中的要求寫出一篇80-120詞左右的英文短文。其形式以實用寫作任務(wù)為主,也可以按照所給題綱進行寫作,看圖作文,寫摘要,描述圖表或信函等。

    寫作部分主要考核學生綜合應(yīng)用語言的能力。

    第五部分  改錯或?qū)懻f明文(Part  V  Identification / Correction , or Writing)

    本部分為二學位考生必答題。分值為20分。考試時間不變,即其它部分的考試時間相對縮短。考試內(nèi)容達到本科學生英語四級水平。

    改錯題由10個單句組成。每個句子含有標著的A、B、C和D的四個劃線部分,其中有一處是錯誤的,要求考生從四個劃線部分中挑出其錯誤的部分并改正。改錯部分是詞語用法和語法結(jié)構(gòu)部分的延伸,目的是測試學生掌握詞匯、短語及語法結(jié)構(gòu)的熟練程度,其重點是固定搭配和句型。

                      附表1試卷四個部分的題目數(shù)、內(nèi)容、題型及考試時間分配表:
序號
測試項目
題號
測試內(nèi)容
題型
百分比
時間分配
I
詞匯用法和語法結(jié)構(gòu)
1~30
詞匯用法、語法結(jié)構(gòu)、詞形變化等
多項選擇、填空、改錯
30%
20分鐘
II
閱讀理解
31~45
語篇,包括簡單的一般性及應(yīng)用性文章
多項選擇
30%
40分鐘
III
翻譯
46~55
句子和段落
多項選擇、段落翻譯
30%
30分鐘
IV
寫作
 
應(yīng)用文(便條、通知、摘要、簡短信函、簡歷表、申請表、協(xié)議書等)或?qū)嵱眯缘亩温?/DIV>
套寫、書寫、填寫
10%
30分鐘
合計
55+1
 
 
100%
120分鐘

附表2:答題及評分辦法:
 
1客觀性試題用機器閱卷,要求考生從每題四個選項中選出一個最佳答案,并在答題紙(Answer Sheet)上相應(yīng)部分用鉛筆在字母中間劃一橫線。每題只能選擇一個答案。多選無效,否則該題按零分計分。多項選擇題記分只算答對的題數(shù),答錯不扣分。
2主觀性試題(翻譯、作文)按科學的評分標準評分,其答案必須寫在另附的答題紙上。

附表3:出題內(nèi)容:
 
第四部分寫作也可以用完型填空來取代??荚嚪謹?shù)不變。考試時間可根據(jù)此題型的難易程度與其它題型的時間進行調(diào)整。
完型填空(Part IV Cloze)共20題,每題0.5分。考試時間為10分鐘。完型填空題是在一篇題材熟悉、難度適中的短文(約180―200詞)中留有20個空白。每個空白處為一題,每題有四個選項。要求考生在全面理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上選出一個最佳答案,使短文的結(jié)構(gòu)和意思恢復(fù)完整。填空的選項包括結(jié)構(gòu)詞和實義詞,有些選項會涉及到一些重要的語法內(nèi)容。
完型填空部分主要考核學生綜合運用語言的能力。
附表4:二學位考試

    
     二學位考試的總分值為120分。考試時間不變,仍為2小時,即其它部分的考試時間相對縮短??荚噧?nèi)容增加第五部分,屬二學位考生必答題,此題要求達到本科生英語四級水平。
     此部分未包括在附表一中。

附表5-1:一級教學要求達到的目標:
 
級CEB
學時
詞匯
領(lǐng)會式掌握
復(fù)用式掌握
精讀量
泛讀量
閱讀速度
技能要求
語速(wpm)
遍數(shù)
技能要求
技能要求
技能要求
一般閱讀
快速閱讀
詞數(shù)
累計數(shù)
詞數(shù)
累計數(shù)
詞數(shù)
累計數(shù)
詞數(shù)
累計數(shù)
wpm
wpm
能讀懂語言難度一般的普通題材的文章。學會基本的閱讀技能。
120
2
能聽懂英語講課及簡短會話和談話,抓住中心大意和要點。
能根據(jù)所學課文做筆記、回答問題、完成提綱和填寫表格,能就所學內(nèi)容在半小時內(nèi)寫出80詞左右的短文。內(nèi)容比較連貫,語法基本正確。
能翻譯難度低于課文的文章,理解正確,譯文基本達意,譯速每小時250英語詞。能譯出句子結(jié)構(gòu)比較簡單的漢語,譯文達意?;緹o明顯的語言和語法錯誤,譯速每小時150漢字。
基本要求
1
70
550
2350
350
1550
6000
6000
25000
25000
60
80
備注
1、領(lǐng)會式掌握是指看到英語單詞能理解其詞義。
2、復(fù)用式掌握是指能正確拼寫單詞并掌握其基本詞義和用法。
3、各級都應(yīng)掌握一定量的常用詞組。
4、快速閱讀材料難度低于課文,生詞不超過總詞數(shù)的3%。
5、聽力材料難度低于課文,題材熟悉,基本上沒有生詞。

附表5-2:二級教學要求達到的目標:
 
級CEB
學時
詞匯
領(lǐng)會式掌握
復(fù)用式掌握
精讀量
泛讀量
閱讀速度
技能要求
語速(wpm)
遍數(shù)
技能要求
技能要求
技能要求
一般閱讀
快速閱讀
詞數(shù)
累計數(shù)
詞數(shù)
累計數(shù)
詞數(shù)
累計數(shù)
詞數(shù)
累計數(shù)
wpm
wpm
能讀懂語言中等難度的一般性題材的文章。掌握基本的閱讀技能。
120
2
能聽懂英語講課及簡短會話和談話,抓住中心大意和要點。
能根據(jù)所學課文做筆記、回答問題、完成提綱和填寫表格,能就所學內(nèi)容的在半小時內(nèi)寫出100詞左右的短文。內(nèi)容比較連貫,語法基本正確。
能翻譯難度低于課文的文章,理解正確,譯文基本達意,譯速每小時250英語詞。能譯出句子結(jié)構(gòu)比較簡單的漢語,譯文達意?;緹o明顯的語言和語法錯誤,譯速每小時200漢字。
基本要求
2
70
600
2950
350
1900
7000
13000
30000
55000
65
90
備注
1、領(lǐng)會式掌握是指看到英語單詞能理解其詞義。
2、復(fù)用式掌握是指能正確拼寫單詞并掌握其基本詞義和用法。
3、各級都應(yīng)掌握一定量的常用詞組。
4、快速閱讀材料難度低于課文,生詞不超過總詞數(shù)的3%。
5、聽力材料難度低于課文,題材熟悉,基本上沒有生詞。

附表5-3:三級教學要求達到的目標:
級CEB
學時
詞匯
領(lǐng)會式掌握
復(fù)用式掌握
精讀量
泛讀量
閱讀速度
技能要求
語速(wpm)
遍數(shù)
技能要求
技能要求
技能要求
一般閱讀
快速閱讀
詞數(shù)
累計數(shù)
詞數(shù)
累計數(shù)
詞數(shù)
累計數(shù)
詞數(shù)
累計數(shù)
wpm
wpm
能讀懂語言中等一般性題材的文章。掌握基本的閱讀技能。
130~150
2
能聽懂英語講課及簡短會話、談話和講座,抓住中心大意、要點和有關(guān)細節(jié),領(lǐng)會作者的觀點和態(tài)度。
能在閱讀難度與課文相仿的書面材料時做筆記、回答問題和寫提綱,能就一定的話題或提綱在半小時內(nèi)寫出100~200詞的短文,能寫短信和便條。表達意思清楚,無重大語言和語法錯誤。
能翻譯難度低于課文的英語文章,理解正確,譯文達意,譯速每小時300英語詞。能對內(nèi)容熟悉的漢語譯成英語,譯文達意,無重大語言和語法錯誤,譯速每小時250漢字。
基本要求
3
70
600
3550
300
2200
8000
21000
35000
90000
70
100
備注
1、領(lǐng)會式掌握是指看到英語單詞能理解其詞義。
2、復(fù)用式掌握是指能正確拼寫單詞并掌握其基本詞義和用法。
3、各級都應(yīng)掌握一定量的常用詞組。
4、快速閱讀材料難度低于課文,生詞不超過總詞數(shù)的3%。
5、聽力材料難度低于課文,題材熟悉,基本上沒有生詞。
 


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