社會(huì)工作者，我們會(huì)的東西不少

更新時(shí)間：2017-03-01 10:31:42 來(lái)源：環(huán)球網(wǎng)校

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中級(jí)社會(huì)工作者報(bào)名、考試、查分時(shí)間免費(fèi)短信提醒

摘要　　【摘要】環(huán)球網(wǎng)校編輯為考生發(fā)布社會(huì)工作者，我們會(huì)的東西不少的新聞，為考生發(fā)布社會(huì)工作者考試的相關(guān)行業(yè)動(dòng)態(tài)，希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，預(yù)祝考生都能順利通過(guò)考試。社會(huì)工作者，我們會(huì)的東西不少的具體內(nèi)

　　【摘要】環(huán)球網(wǎng)校編輯為考生發(fā)布“社會(huì)工作者，我們會(huì)的東西不少”的新聞，為考生發(fā)布社會(huì)工作者考試的相關(guān)行業(yè)動(dòng)態(tài)，希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，預(yù)?？忌寄茼樌ㄟ^(guò)考試。社會(huì)工作者，我們會(huì)的東西不少的具體內(nèi)容如下：

　　社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)性與職業(yè)化

　　格林伍德在其著作《專(zhuān)業(yè)的屬性》中闡述了專(zhuān)業(yè)的五個(gè)特征：專(zhuān)業(yè)理論、社會(huì)認(rèn)可、專(zhuān)業(yè)權(quán)威、倫理、專(zhuān)業(yè)文化。社會(huì)工作的專(zhuān)業(yè)性也體現(xiàn)在包括倫理價(jià)值（案主自決、知情同意）、專(zhuān)業(yè)理論（社會(huì)學(xué)、心理學(xué)）、專(zhuān)業(yè)技巧（接納、傾聽(tīng)、自我披露）等在內(nèi)的專(zhuān)業(yè)屬性中。自1994年《中國(guó)社會(huì)工作者守則》頒布至今，全國(guó)性政策法規(guī)已有30多部，包括《社會(huì)工作者職業(yè)水平評(píng)價(jià)暫行規(guī)定》、《社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)人才隊(duì)伍建立中長(zhǎng)期規(guī)劃》、《社會(huì)工作者職業(yè)道德指引》，以廣東、北京、上海為代表的地方性法規(guī)、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)則更不計(jì)其數(shù)。深圳遍地開(kāi)花的社區(qū)黨群服務(wù)中心（原社區(qū)服務(wù)中心）以及中央專(zhuān)項(xiàng)資金、地方福彩公益創(chuàng)投等則從財(cái)政上逐年加大支持力度。如果說(shuō)社會(huì)工作沒(méi)有職業(yè)性，那為何國(guó)家要在政策與財(cái)政上進(jìn)行投入？

　　小組工作不是游戲

　　小組工作的目的是“治療”與“發(fā)展”，其發(fā)揮作用的關(guān)鍵在于創(chuàng)造“聯(lián)結(jié)”（connection）。而在實(shí)務(wù)中的游戲只是一種打破陌生關(guān)系的工具，同時(shí)在游戲背后也具有教育、啟發(fā)意義。如果說(shuō)做小組就是做游戲的話，只能說(shuō)明你是外行人，或者說(shuō)你作為一個(gè)“專(zhuān)業(yè)社工”還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

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　　解決問(wèn)題單靠經(jīng)驗(yàn)？

　　一名受家暴婦女向工作人員求助，工作人員帶著社區(qū)幾個(gè)能說(shuō)會(huì)道的居民前往其家中進(jìn)行勸說(shuō)，受家暴婦女一看這么多人，邊門(mén)都不開(kāi)，讓他們離開(kāi)。社工介入后，先對(duì)其受傷害程度進(jìn)行評(píng)估，確定是否需要緊急介入，聯(lián)系家暴庇護(hù)中心；安撫情緒后，了解事件因由，了解家庭背景，與服務(wù)對(duì)象商定目標(biāo)，實(shí)施計(jì)劃。

　　“助人的能力”比“助人的意愿”更重要。有時(shí)候，好心有可能幫了倒忙。除了工作上“經(jīng)驗(yàn)”外，尊重、接納、同理等情感層面的“技巧”更能幫助服務(wù)對(duì)象。

　　路途遙遠(yuǎn)就放棄？

　　我國(guó)社會(huì)工作尚未形成本土化的理論、發(fā)展模式較單一、職業(yè)待遇低、社會(huì)認(rèn)可低等等都是行業(yè)內(nèi)“吐槽點(diǎn)”。但也要認(rèn)識(shí)到我國(guó)社會(huì)工作發(fā)展起步晚、底子薄的客觀事實(shí)。社會(huì)工作的“春天”固然沒(méi)有到來(lái)，但這更需要年輕的社工小伙伴們“擼起袖子加油干”！