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三亞社區(qū)引進專業(yè)社工為青少年暑期加“顏色”

更新時間:2017-08-16 09:21:39 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽126收藏63

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摘要   【摘要】環(huán)球網(wǎng)校編輯為考生發(fā)布三亞社區(qū)引進專業(yè)社工為青少年暑期加‘顏色’的新聞,為考生發(fā)布社會工作者考試的相關(guān)行業(yè)動態(tài),希望大家認真學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),預(yù)??忌寄茼樌ㄟ^考試。三亞社區(qū)引進

  【摘要】環(huán)球網(wǎng)校編輯為考生發(fā)布“三亞社區(qū)引進專業(yè)社工為青少年暑期加‘顏色’”的新聞,為考生發(fā)布社會工作者考試的相關(guān)行業(yè)動態(tài),希望大家認真學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),預(yù)??忌寄茼樌ㄟ^考試。三亞社區(qū)引進專業(yè)社工為青少年暑期加“顏色”的具體內(nèi)容如下:

  暑期過半,近日,記者走訪發(fā)現(xiàn),三亞不少社區(qū)引進專業(yè)社工,參與青少年暑期活動的組織與開展,給他們帶來了不一樣的活動體驗。

  在金雞嶺、嶺北、鴨仔塘社會工作服務(wù)站內(nèi),三亞綠涯社會工作服務(wù)社開展了“擁抱童真、快樂成長”暑期夏令營活動,設(shè)置破冰組建團隊、繪畫、安全講座、歷奇游戲等系列活動,對青少年各方面能力進行提升。在紅旗、建設(shè)、群眾社會工作綜合服務(wù)站,社工不定期組織暑期安全教育主題講座。

  2016年9月,共青團海棠區(qū)委員會購買的社工項目“成長之途,你我相伴”兒童朋輩互助成長計劃,服務(wù)林旺南風(fēng)情小鎮(zhèn)兒童,經(jīng)過近一年的服務(wù),取得了良好成效。近日,三亞匯智社工工作服務(wù)社林旺南駐點社工開展“合唱匯演”兒童項目結(jié)項匯報,現(xiàn)場氣氛熱烈。兒童合唱隊演出《青春修煉手冊》、《隱形的翅膀》、《歌唱祖國》等節(jié)目,現(xiàn)場還進行了照片集錦、各類作品展示等。

  機場路場站社工服務(wù)站聯(lián)合三亞墨緣書法教育,開展了“紙墨少年緣”兒童書法體驗課堂,通過每周一次的書法課,培養(yǎng)轄區(qū)青少年的書寫能力,活動得到了很多家長的好評。除了書法課堂外,服務(wù)站還陸續(xù)為轄區(qū)青少年設(shè)立了人際交往、文明禮貌、時間管理、手工課堂等興趣課堂,促進青少年成長。

  據(jù)三亞綠涯社會工作服務(wù)社有關(guān)負責人介紹,社工介入社區(qū)活動,首先帶來的是專業(yè)的活動設(shè)計,專業(yè)社工會設(shè)計安排一些更有目標性和指向性的活動,通過活動來發(fā)掘青少年的潛力,進而提升其能力。接下來,還將通過社工去挖掘社區(qū)里的志愿者資源,提高社區(qū)居民的幸福感和歸屬感。

 

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  暑期過半,近日,記者走訪發(fā)現(xiàn),三亞不少社區(qū)引進專業(yè)社工,參與青少年暑期活動的組織與開展,給他們帶來了不一樣的活動體驗。

  在金雞嶺、嶺北、鴨仔塘社會工作服務(wù)站內(nèi),三亞綠涯社會工作服務(wù)社開展了“擁抱童真、快樂成長”暑期夏令營活動,設(shè)置破冰組建團隊、繪畫、安全講座、歷奇游戲等系列活動,對青少年各方面能力進行提升。在紅旗、建設(shè)、群眾社會工作綜合服務(wù)站,社工不定期組織暑期安全教育主題講座。

  2016年9月,共青團海棠區(qū)委員會購買的社工項目“成長之途,你我相伴”兒童朋輩互助成長計劃,服務(wù)林旺南風(fēng)情小鎮(zhèn)兒童,經(jīng)過近一年的服務(wù),取得了良好成效。近日,三亞匯智社工工作服務(wù)社林旺南駐點社工開展“合唱匯演”兒童項目結(jié)項匯報,現(xiàn)場氣氛熱烈。兒童合唱隊演出《青春修煉手冊》、《隱形的翅膀》、《歌唱祖國》等節(jié)目,現(xiàn)場還進行了照片集錦、各類作品展示等。

  機場路場站社工服務(wù)站聯(lián)合三亞墨緣書法教育,開展了“紙墨少年緣”兒童書法體驗課堂,通過每周一次的書法課,培養(yǎng)轄區(qū)青少年的書寫能力,活動得到了很多家長的好評。除了書法課堂外,服務(wù)站還陸續(xù)為轄區(qū)青少年設(shè)立了人際交往、文明禮貌、時間管理、手工課堂等興趣課堂,促進青少年成長。

  據(jù)三亞綠涯社會工作服務(wù)社有關(guān)負責人介紹,社工介入社區(qū)活動,首先帶來的是專業(yè)的活動設(shè)計,專業(yè)社工會設(shè)計安排一些更有目標性和指向性的活動,通過活動來發(fā)掘青少年的潛力,進而提升其能力。接下來,還將通過社工去挖掘社區(qū)里的志愿者資源,提高社區(qū)居民的幸福感和歸屬感。

 

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