2018年初級社會工作綜合能力知識點第三章第一節(jié)

　　【摘要】環(huán)球網(wǎng)校編輯為考生發(fā)布“2018年初級社會工作綜合能力知識點第三章第一節(jié)”的新聞，為考生發(fā)布社會工作者考試的相關(guān)知識點，希望大家認真學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，預(yù)?？忌寄茼樌ㄟ^考試。2018年初級社會工作綜合能力知識點第三章第一節(jié)的具體內(nèi)容如下：

　　第1節(jié) 第一節(jié) 人類行為

　　一、人類需要的層次和類型[了解]:

　　(一)人類需要的含義

　　人類的需要是人腦對生理和社會需求的反映，是個體對內(nèi)部環(huán)境和外部生活條件的穩(wěn)定要求,它通常以愿望、意向等形式表現(xiàn)出來。

　　需要是人類活動和行為積極性的源泉。

　　人的需要具有社會性，它的發(fā)展變化受到社會生產(chǎn)發(fā)展的制約。

　　(二)人類需要的層次

　　1、馬斯洛的需要層次論

　　(1)生理需求——衣、食、住、行——生存

　　(2)安全需求——自身、失業(yè)、財產(chǎn)

　　(3)愛與歸屬需求——歸屬、友愛、愛情

　　(4)尊重的需求——內(nèi)部(自尊)、外部(尊重、肯定)

　　(5)自我實現(xiàn)的需求(最高層次)——理想、抱負、潛能——自我價值體現(xiàn)

　　第一層和第二層是低級需要，三四五層是高級需要。

　　只有低級需要滿足了才會產(chǎn)生高級需要，最占優(yōu)勢的需要支配一個人的意識和行為。

　　高級需要出現(xiàn)之后，低級需要仍然存在，但對行為的影響減弱了。

　　2、阿爾德弗爾的ERG理論

　　(1)生存的需要——E(Existence)

　　(2)關(guān)系的需要——R (Relatedness)

　　(3)成長的需要——G (Growth)

　　(1)不強調(diào)需要層次的順序，認為某種需要在一定時間內(nèi)對行為起作用，而當(dāng)這種需要的得到滿足后，可能去追求更高層次的需要，也可能沒有這種上升趨勢。

　　(2)當(dāng)較高級需要受到挫折時，可能會降而求其次。

　　(3)某種需要在得到基本滿足后，其強烈程度不僅不會減弱，還可能會增強，這就與馬斯洛的觀點不一致了。

　　3、萊恩·多亞爾和伊恩·高夫的需要理論

　　人類存在共同的、客觀的需要

　　(1)基本需要

　　身體健康

　　自主性：

　　文化規(guī)定的理解

　　個體心理健康水平

　　客觀環(huán)境的機會

　　(2)中介需要

　　營養(yǎng)的食物

　　潔凈的水

　　具有保護功能的住房

　　無害的自然環(huán)境

　　適當(dāng)?shù)谋＝?/p>

　　童年期的安全

　　重要的初級關(guān)系

　　重要的初級關(guān)系

　　環(huán)境上的安全

　　經(jīng)濟上的安全

　　適當(dāng)?shù)慕逃?/p>

　　安全的生育控制與分娩

　　(三)人類需要的類型

　　1、(起源)生理性需要和社會性需要

　　生理性需要，人類生命的維續(xù)和種族的繁衍。

　　社會性需要，工作、知識、理想等需要。

　　2、(內(nèi)容)物質(zhì)的(如吃喝)和精神的(如娛樂)

　　3、(迫切度)生存性需要和發(fā)展性需要(教育、醫(yī)療、社保)

 

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　　二、人類行為的類型和特點[了解]:

　　(一)人類行為的含義

　　行為是由客觀刺激通過人的心理活動而引起的內(nèi)部與外部的反應(yīng)。

　　(二)人類行為的類型

　　1、本能行為和習(xí)得行為(起源)

　　本能行為起源于遺傳，不需學(xué)習(xí)就能獲得。

　　習(xí)得行為相反，它是在后天與環(huán)境的互動中學(xué)習(xí)而形成。

　　2、親社會行為和反社會行為(作用的積極消極)

　　親社會行為：助人、遵規(guī)、公共參與

　　反社會行為：攻擊他人、暴力、侵犯、破壞社會秩序

　　3、正常行為和偏差行為

　　如果某人行為與大多數(shù)人相似，在統(tǒng)計上就可以視為常態(tài)，其行為就屬于正常行為;反之，則被認為是異常行為。

　　人類行為的正常與異常之分很大程度上是一種類型劃分，不應(yīng)該成為一種價值判斷。

　　劃分正常與偏差行為的常用標準：

　　(1)統(tǒng)計學(xué)標準

　　(2)社會規(guī)范與價值標準

　　(3)行為適應(yīng)性標準

　　(4)個體主觀體驗

　　但是這些標準是相對的，會隨著社會的變遷、認識的深入而發(fā)生變化。

　　(三)人類行為的特點

　　1、適應(yīng)性——適應(yīng)環(huán)境同時改變環(huán)境

　　2、多樣性——復(fù)雜多樣

　　3、發(fā)展性——連續(xù)不斷的發(fā)展過程

　　4、可控性——有意識的控制和調(diào)節(jié)

　　5、整合性——有機統(tǒng)一，個體行為與自身生理、心理與社會環(huán)境密切聯(lián)系

　　(四)影響人類行為的因素

　　生理因素

　　心理因素

　　社會因素——社會環(huán)境(家庭、群體、社區(qū)、文化、社會制度)

 

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