2020年社會(huì)工作者綜合能力初級(jí)題庫(kù)—過(guò)關(guān)必做1000題(13)


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2020年社會(huì)工作者綜合能力初級(jí)題庫(kù)—過(guò)關(guān)必做1000題(13)
1 [單選題] 老柯前段時(shí)間下崗后,因?yàn)闆](méi)有什么技能,一直沒(méi)能找到工作,每天待在家里,情緒特別的不好。在剛剛結(jié)束的一次考試中,兒子的成績(jī)有所下降,這讓本來(lái)就心情郁悶的老柯特別生氣,還第一次動(dòng)手打了兒子,兒子一氣之下離家出走。老柯的這種偏差行為應(yīng)依據(jù)( )。
A.社會(huì)規(guī)范與價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)
B.統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
C.個(gè)人主觀體驗(yàn)
D.行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)
參考答案:D
參考解析:
劃分正常行為和偏差行為的常用標(biāo)準(zhǔn)有內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、社會(huì)規(guī)范與價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)。其中行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)是正常情況下,人體維持著生理心理的平衡狀態(tài),人能依照社會(huì)生活的需要適應(yīng)環(huán)境和改造環(huán)境。因此,正常人的行為符合社會(huì)的準(zhǔn)則,能根據(jù)社會(huì)要求和道德規(guī)范行事,就是適應(yīng)性行為。如果由于器質(zhì)的或功能的缺陷使個(gè)體能力受損,不能按照社會(huì)認(rèn)可的方式行事,致使其行為后果對(duì)本人或社會(huì)帶來(lái)不適,則被認(rèn)為行為產(chǎn)生偏差。本題中,老柯的偏差行為依據(jù)的正是行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)。
2 [單選題] 下列做法中,屬于社會(huì)工作者對(duì)同事的倫理責(zé)任的是( )。
A.自我決定與知情同意
B.團(tuán)隊(duì)內(nèi)相互協(xié)助
C.共同參與和社會(huì)行動(dòng)
D.教育和培訓(xùn)
參考答案:B
參考解析:
考點(diǎn):社會(huì)工作者對(duì)同事的倫理責(zé)任。
3 [單選題] 社會(huì)工作者大李組織小組成員對(duì)即將舉行的活動(dòng)進(jìn)行討論時(shí),組員小惠的發(fā)言脫離了主題的范圍。此時(shí),大李應(yīng)采取(.)的手段來(lái)處理。
A.摘述的技巧
B.沉默的技巧
C.限制的技巧
D.引導(dǎo)的技巧
參考答案:C
本題考查限制的技巧。當(dāng)一些小組組員壟斷小組討論時(shí),或當(dāng)組員的發(fā)言太抽象時(shí),或當(dāng)小組討論脫離主題范圍時(shí),社會(huì)工作者要采取限制的手段來(lái)處理小組或小組組員的行為。故選C。
4 [單選題] 下列關(guān)于社會(huì)工作督導(dǎo)原則的說(shuō)法,正確的是( )。
A.督導(dǎo)者和被督導(dǎo)者的目標(biāo)是為完成服務(wù)工作
B.督導(dǎo)者是被督導(dǎo)者的上級(jí),其指導(dǎo)具有權(quán)威性
C.督導(dǎo)者與被督導(dǎo)者之間只維持理性的專業(yè)關(guān)系
D.督導(dǎo)者的核心責(zé)任是提升被督導(dǎo)者的知識(shí)和技巧
參考答案:D
參考解析:
考點(diǎn):社會(huì)工作督導(dǎo)的原則。
5 [單選題] 某社區(qū)中,有些老人在兩棵樹(shù)之間系上繩子,把被子放在上面晾曬,覺(jué)得這樣能夠有充足的陽(yáng)光照射,可以殺菌。但其他居民對(duì)于他們這種做法很是不滿,覺(jué)得影響小區(qū)的整體環(huán)境,還妨礙其他人遮陰納涼,雙方因此發(fā)生了爭(zhēng)吵。針對(duì)社區(qū)中存在的問(wèn)題,社會(huì)工作者運(yùn)用地區(qū)發(fā)展模式應(yīng)該( )。
A.撰寫(xiě)居民文明公約,交由社區(qū)大會(huì)討論
B.召集雙方居民代表一起討論協(xié)商解決問(wèn)題
C.建議在小區(qū)空地開(kāi)辟一塊專門(mén)晾曬衣服的地方
D.制訂多個(gè)解決方案,交由雙方居民代表投票
參考答案:B
參考解析:
地區(qū)發(fā)展模式是社區(qū)工作者協(xié)助社區(qū)成員分析問(wèn)題、發(fā)揮其自主性的工作過(guò)程,目的是提高他們及地區(qū)團(tuán)體對(duì)社區(qū)的認(rèn)同,鼓勵(lì)他們通過(guò)自助和互助解決社區(qū)問(wèn)題。地區(qū)發(fā)展模式的特點(diǎn):(1)較多關(guān)注社區(qū)共同性問(wèn)題。(2)通過(guò)建立社區(qū)自主能力來(lái)實(shí)現(xiàn)社區(qū)的重新整合。(3)過(guò)程目標(biāo)的重要性超過(guò)任務(wù)目標(biāo)。(4)特別重視居民的參與。因此選B。
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