2021年社會(huì)工作者《初級(jí)綜合》章節(jié)習(xí)題（五）

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2021年社會(huì)工作者《初級(jí)綜合》章節(jié)習(xí)題（五）

小組工作方法

1[單選題]在針對(duì)某企業(yè)員工的成長(zhǎng)小組活動(dòng)中，社會(huì)工作者不斷強(qiáng)調(diào)說：“這是我們的小組，它的成敗完全取決于我們的表現(xiàn)。”在小組此過程中，多數(shù)組員特別重視小組目標(biāo)，遵守小組規(guī)范，并勸阻那些違反規(guī)范的組員。上述過程體現(xiàn)的小組工作( )的特點(diǎn)。

A促進(jìn)人際交往

B帶來持久改變

C強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn)分享

D注重團(tuán)體動(dòng)力

參考答案：D

2[單選題]在小組工作模式中，通過組員之間、組員與小組及社會(huì)環(huán)境之間、小組與社會(huì)環(huán)境之間的互動(dòng)關(guān)系，促使組員在小組這個(gè)共同體的相互依存中得到成長(zhǎng)，增強(qiáng)組員的社會(huì)功能，提升其發(fā)展能力的是( )。

A發(fā)展模式

B心理社會(huì)治療模式

C互動(dòng)模式

D社會(huì)策劃模式

參考答案：C

3[單選題]某老人能力建設(shè)小組的組員們正在討論怎樣開展活動(dòng)。組員老張：“讓老王說吧，他退休前是局長(zhǎng)，知道的事情多。我們都是平民百姓，說不出什么大道理來。”組員老王：“那我就不客氣了，對(duì)于這件事情，我覺得正確的做法是……”根據(jù)互動(dòng)模式，此時(shí)社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的工作原則是( )。

A推進(jìn)老人的自我發(fā)展

B培養(yǎng)老人的責(zé)任意識(shí)

C促進(jìn)老人的平等交流

D培育小組的領(lǐng)袖人物

參考答案：C

4[單選題]在小組工作的準(zhǔn)備階段，遴選和評(píng)估組員時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)注重( )。

A考慮潛在組員的來源

B幫助潛在組員了解小組工作的意義與特點(diǎn)

C考慮潛在組員共同或相似的問題、興趣和愿望

D設(shè)置合理的小組目標(biāo)

參考答案：C

5[單選題]某機(jī)構(gòu)組織了一個(gè)針對(duì)家政女工的維權(quán)小組。在小組活動(dòng)中，社會(huì)工作者設(shè)計(jì)了一個(gè)“我和你”的小組活動(dòng)，讓組員找到和自己的年齡、興趣、家鄉(xiāng)等相同的組員，使組員們盡快熟悉起來。同時(shí)，社會(huì)工作者還設(shè)計(jì)了幾個(gè)游戲以促進(jìn)組員間信任關(guān)系的建立。據(jù)此判斷，該小組應(yīng)處在( )。

A工作準(zhǔn)備階段

B工作開始階段

C中期轉(zhuǎn)折階段

D后期成熟階段

參考答案：B

6[單選題]社會(huì)工作者為社區(qū)服刑人員開設(shè)了廚師技能培訓(xùn)小組。在小組工作后期，社會(huì)工作者到多家餐廳探訪，了解餐廳廚師的數(shù)量以及對(duì)廚師業(yè)務(wù)技能的要求，并將相關(guān)情況及時(shí)告知小組組員，以幫助組員將來順利就業(yè)。社會(huì)工作者在以上工作中所扮演的角色是( )。

A信息的提供者

B小組的領(lǐng)導(dǎo)者

C能力的促進(jìn)者

D組員的引導(dǎo)者

參考答案：A

7[單選題]在某個(gè)青少年網(wǎng)癮治療小組的結(jié)束階段，組員小王不愿意接受小組即將結(jié)束的事實(shí)，在活動(dòng)中對(duì)其他組員不理不睬，并出現(xiàn)因通宵上網(wǎng)而遲到的現(xiàn)象。為了讓小王鞏固已經(jīng)改變了的行為，社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)( );

A與小王一起制定小組規(guī)范

B協(xié)助小王尋求家人和朋友的支持

C協(xié)助小王將認(rèn)知轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨?/p>

D與小王成為好朋友

參考答案：B

8[單選題]在支持性小組的下列做法中，能體現(xiàn)促進(jìn)組員溝通互動(dòng)技巧的是( )。

A在小組中分享自己的親身經(jīng)歷

B專注地傾聽組員的分享

C鼓勵(lì)組員之間給予適當(dāng)?shù)幕仞?/p>

D非批判性地幫助組員梳理發(fā)言

參考答案：C

9[單選題]在某支持小組關(guān)于家庭關(guān)系的討論中，有以下對(duì)話：小組成員甲：“我覺得生活壓力太大了，每個(gè)月我要還3000多元的房貸，可我一個(gè)月才掙4000多一點(diǎn)，我覺得活得太累了。”小組成員乙：“我不明白人為什么不能活得輕松些。我也活得累，但我真不知道我為什么活這么累。”小組成員丙：“每個(gè)人都不想累，可是累可能就是生活本來的狀況，我找不到解決的辦法。”其他組員隨后也議論紛紛。面對(duì)這種情況，社會(huì)工作者應(yīng)該( )。

A及時(shí)進(jìn)行小結(jié)

B摘述成員表述

C適當(dāng)自我表露

D用引導(dǎo)的技巧指出討論的方向，提示討論的重點(diǎn)

參考答案：D

10[單選題]社會(huì)工作者小玲在兒童福利院組織了一個(gè)成長(zhǎng)小組。考慮到孩子的認(rèn)知特點(diǎn)和行為能力，每次小組活動(dòng)結(jié)束時(shí)，小玲會(huì)讓每個(gè)孩子舉起印有笑臉或哭臉卡通頭像的牌子，表達(dá)自己對(duì)本次小組活動(dòng)的感受。社會(huì)工作者設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是( )。

A促進(jìn)組員互動(dòng)

B促成組員合作

C發(fā)展組員分工

D進(jìn)行組員評(píng)估

參考答案：D

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