社會(huì)工作者人生發(fā)展階段預(yù)習(xí)：老年階段

社會(huì)工作者<中級(jí)能力>人生發(fā)展階段預(yù)習(xí)：老年階段

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　　社會(huì)工作者<中級(jí)能力>人生發(fā)展階段預(yù)習(xí)：嬰幼兒階段

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　　社會(huì)工作者<中級(jí)能力>人生發(fā)展階段預(yù)習(xí)：成年階段

　　五、老年階段

　　65歲后人進(jìn)入老年期。這一階段的特征有：生理功能和認(rèn)知能力有較大退化，容易回憶過去，社會(huì)角色減少，開始退出社會(huì)生活的中心等。

　　(一)生理發(fā)展

　　進(jìn)入老年期后，各項(xiàng)生理功能和認(rèn)知能力發(fā)生較大退化。毛發(fā)脫落、脊椎彎曲、骨質(zhì)疏松、記憶力下降，各類老年疾病開始出現(xiàn)，身體逐漸依賴他人。

　　(二)認(rèn)知與心理發(fā)展

　　進(jìn)人老年期后，人們的思維內(nèi)容偏重對往昔生活的回憶，及對角色轉(zhuǎn)變和發(fā)揮余熱的認(rèn)知。在對過去的緬懷中，老人會(huì)對其表現(xiàn)有不同看法，有些人感到寬慰，也有些人感到失望，埋怨自己或憤恨別人。

　　(三)社會(huì)性與人格發(fā)展

　　1.角色變化

　　老年人會(huì)經(jīng)歷退休、兒女離家、喪偶、喪親等重大人生事件，他們的角色由在職者變?yōu)橥诵菡摺⒂烧疹櫿咦兂杀徽疹櫿?、由有配偶者變?yōu)轹姺蚧蚬褘D。雖然退休使得閑暇時(shí)間增加，但是，多數(shù)人對此有失落感，心理上抗拒退休，他們的社會(huì)參與減少并越來越封閉，從而導(dǎo)致社會(huì)地位下降。

　　2.任務(wù)與挑戰(zhàn)

　　埃里克森認(rèn)為，自我整合與絕望是該時(shí)期要處理的主要心理危機(jī)，如果處理不當(dāng)就無法擺脫對死亡的恐懼與焦慮;而危機(jī)成功解決后則會(huì)形成“智慧”的美德。

　　這一階段的問題有：退出就業(yè)領(lǐng)域可能產(chǎn)生無用感，經(jīng)濟(jì)收入減少會(huì)發(fā)生生活上的困難，退出社會(huì)生活的主要領(lǐng)域會(huì)使人際關(guān)系淡化，進(jìn)而產(chǎn)生孤獨(dú)感;各類疾病增加，受到疾病的折磨。

　　作為應(yīng)對，政府要進(jìn)一步完善各項(xiàng)老人社會(huì)保障政策，確保其基本生活和健康，維護(hù)其各項(xiàng)合法權(quán)利與生活尊嚴(yán)，推動(dòng)其積極的社會(huì)參與，并保證老年人能同步享受社會(huì)發(fā)展的成果。社會(huì)工作應(yīng)該維護(hù)老年人權(quán)益、促進(jìn)老年人實(shí)現(xiàn)其社會(huì)功能，并強(qiáng)化老年人的自我權(quán)能。

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