2015年社會工作者新教材《中級綜合能力》第六章考點(diǎn)

更新時(shí)間：2015-04-17 09:28:30 來源：|0

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摘要 2015年社會工作者新教材《中級綜合能力》第六章考點(diǎn)，環(huán)球網(wǎng)校社會工作者頻道小編整理以供參考，預(yù)祝你學(xué)習(xí)愉快，考試順利！

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　　第六章小組工作方法

　　本章復(fù)習(xí)提示

　　本章主要介紹社會工作三大工作方法之一的小組工作方法，考試要點(diǎn)主要包括小組工作的類型及特點(diǎn)、小組工作四種主要工作模式(社會目標(biāo)模式、治療模式、互動模式和發(fā)展模式)的特點(diǎn)及實(shí)施原則、各階段小組工作的工作要求、小組工作的技巧。

　　分析近年來本章出考題的分值構(gòu)成所占比例較高，且考試內(nèi)容中“案例情景題”所占比值越來越大。因此，請考生在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)特別注意在理解、記憶各節(jié)考點(diǎn)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，做到在具體情境中靈活使用相關(guān)考點(diǎn)的知識內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)確分析。

　　本章歷年真題統(tǒng)計(jì)：2008年單選7題，多選1題;2009年單選7題，多選2題;2010年單選8題，多選3題;2011年單選7題，多選3題;2012年單選8題，多選3題;2013年單選7題，多選3題;2014年單選7題，多選3題。

　　第一節(jié) 小組工作的概念、類型與特點(diǎn)

考綱	重要考點(diǎn)		星級標(biāo)記
	小組的概念	社會工作中通常使用的小組的概念	★
	學(xué)術(shù)界對小組工作的內(nèi)涵和外延的解釋	柯義爾、克那普卡、美國社會工作者協(xié)會、內(nèi)森、法利等對小組工作的界定。	★
小組工作的含義	小組工作的要素	小組工作定義包含4個(gè)要素的具體內(nèi)容	★★
小組工作的含義	小組工作的綜合定義	教材對小組工作的綜合性定義	★★
	教育小組	教育小組的功能、應(yīng)用領(lǐng)域、工作過程和需要重視的問題	★★★
	成長小組	成長小組的應(yīng)用領(lǐng)域、目的、焦點(diǎn)、成長過程的界定、典型案飼	★★★
小組工作的類型	支持小組	支持小組的界定、任務(wù)、典型案例、社會工作者在支持小組中的角色	★★★
小組工作的類型	治療小組	應(yīng)用領(lǐng)域、對社會工作者的要求、社會工作者在治療小組中的角色、典型案例	★★★

考綱	重要考點(diǎn)		星級標(biāo)記
	場域理論與小組動力學(xué)理論	主要觀點(diǎn)，對小組工作的啟示	★★
小組工作的理論基礎(chǔ)	符號互動論與鏡中自我理論	主要觀點(diǎn)，對小組工作的啟示	★★
小組工作的理論基礎(chǔ)	社會學(xué)習(xí)理論	主要觀點(diǎn)，對小組工作的啟示	★★
小組工作的特點(diǎn)與功能	小組工作的特點(diǎn)	4個(gè)特點(diǎn)（見教材）	★★★
小組工作的特點(diǎn)與功能	小組工作的功能	4個(gè)功能（見教材）	★

　　第二節(jié) 小組工作的模式

考綱	重要考點(diǎn)		星級標(biāo)記
	理論基礎(chǔ)	參與、提升意識與增能理論；系統(tǒng)功能理論；社會變遷理論中人的發(fā)展與社會發(fā)展的關(guān)系	★★
社會目標(biāo)模式	社會目標(biāo)模式的實(shí)施原則	4項(xiàng)原則（見教材）	★★★
	理論基礎(chǔ)	精神分析小組；阿德勒式小組；心理?。恍袨橹委熜〗M；完型治療小組	★★
治療模式	治療模式的實(shí)施原則	3條實(shí)施原則（見教材）	★★★
	理論基礎(chǔ)	主要源于系統(tǒng)理論和場域理論、如符號互動論和“鏡中自我”理論等	★★
互動模式	互動模式的實(shí)施原則	服務(wù)對象、目標(biāo)、社會工作者的角色、開放性的互動；平等性的互動；“面對面”的互動	★★★
	發(fā)展模式的定義	目的、應(yīng)用領(lǐng)域	★★
		發(fā)展模式的理論基礎(chǔ)	★★★
	理論基礎(chǔ)	發(fā)展模式的核心、焦點(diǎn)	★★★
發(fā)展模式	理論基礎(chǔ)	服務(wù)人群的特點(diǎn)	★★
	發(fā)展模式的實(shí)施原則	發(fā)展模式下小組工作的特點(diǎn)	★★
	發(fā)展模式的實(shí)施原則	積極參與原則；“使能者”原則	★★★