2016年助理人力資源管理師人力資源需求預(yù)測(cè)的分析方法復(fù)習(xí)

　　人力資源需求預(yù)測(cè)的分析方法

　　可分為定性預(yù)測(cè)和定量預(yù)測(cè)兩大類(環(huán)球網(wǎng)校人力資源管理師頻道為您提供人力資源需求預(yù)測(cè)的分析方法知識(shí)點(diǎn))

　　定性預(yù)測(cè)：

　?、沤?jīng)驗(yàn)預(yù)測(cè)法：是利用現(xiàn)有的情報(bào)和資料，根據(jù)有關(guān)人員的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本公司特點(diǎn)，對(duì)公司人員需求的預(yù)測(cè)?？刹捎米韵露霞从芍本€部門經(jīng)理向自己的上級(jí)主管提出用人要求和建議，征得上級(jí)同意;自上而下即由公司經(jīng)理先擬定出公司總體用人目標(biāo)和建議，然后由各級(jí)部門自行確定用人計(jì)劃。

　　⑵描述法，是指人力資源計(jì)劃人員可以通過(guò)對(duì)本企業(yè)組織在未來(lái)某一時(shí)期的有關(guān)因素的變化進(jìn)行描述或假設(shè)，從描述、假設(shè)、分析和綜合中提出企業(yè)未來(lái)的人力資源預(yù)測(cè)規(guī)劃。

　?、堑?tīng)柗欠ǎ址Q老師評(píng)估法，一般采用問(wèn)卷調(diào)查的方式，聽(tīng)取老師對(duì)企業(yè)未來(lái)人力資源需求量的分析評(píng)估，并通過(guò)多次重復(fù)最終達(dá)成一致意見(jiàn)。

　　第一輪：提出預(yù)測(cè)目標(biāo)和要求，確定老師組，準(zhǔn)備有關(guān)資料，征求老師意見(jiàn)。

　　第二輪：簡(jiǎn)明扼要地以調(diào)查表方式列出預(yù)測(cè)問(wèn)題(25個(gè)為宜)，交付老師組討論評(píng)價(jià)，然后由預(yù)測(cè)組織統(tǒng)計(jì)整理。

　　第三輪：修改預(yù)測(cè)結(jié)果，充分考慮有關(guān)老師意見(jiàn)。

　　第四輪：進(jìn)行最后預(yù)測(cè)，在第三輪統(tǒng)計(jì)資料的基礎(chǔ)上，請(qǐng)老師提出最后意見(jiàn)及依據(jù)。

　　這種方法既可用于企業(yè)整體人力資源需求量預(yù)測(cè)，也可用來(lái)預(yù)測(cè)部門人力資源需求，他的目標(biāo)是通過(guò)綜合老師們的意見(jiàn)來(lái)預(yù)測(cè)某一領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r，適合于對(duì)人力需求的長(zhǎng)期趨勢(shì)預(yù)測(cè)。

　　定量預(yù)測(cè)：(環(huán)球網(wǎng)校人力資源管理師頻道為您提供人力資源需求預(yù)測(cè)的分析方法知識(shí)點(diǎn))

　?、呸D(zhuǎn)換比率法 ⑵人員比率法

　　⑶趨勢(shì)外推法 ⑷回歸分析發(fā)

　?、山?jīng)濟(jì)計(jì)量模型法 ⑹灰色預(yù)測(cè)模型法

　?、松a(chǎn)模型法 ⑻馬爾可夫分析法

　　⑼定員定額分析法 分為：工作定額分析法、崗位定員法、設(shè)備看管定額定員法、勞動(dòng)效率定員法、比例定員法

　?、斡?jì)算機(jī)模擬法