2017下半年二級人力資源管理師輔導(dǎo):企業(yè)員工培訓(xùn)

　　【摘要】環(huán)球網(wǎng)校人力資源管理師頻道小編為人力資源管理師學(xué)員整理了“2017下半年二級人力資源管理師輔導(dǎo):企業(yè)員工培訓(xùn)”，供考生復(fù)習(xí)備考之用，詳見下文。

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　　答：傳統(tǒng)的培訓(xùn)需求分析包括組織分析、任務(wù)分析和人員分析，而以戰(zhàn)略為導(dǎo)向的培訓(xùn)需求分析，還包括企業(yè)戰(zhàn)略分析和員工職業(yè)生涯分析。

　　(1)企業(yè)戰(zhàn)略分析

　　(2)組織分析(環(huán)球網(wǎng)校提供二級人力資源管理師輔導(dǎo))

　　(3)任務(wù)分析

　　(4)人員分析

　　(5)員工職業(yè)生涯分析

　　2. 起草培訓(xùn)規(guī)劃應(yīng)做好的工作(p221頁)：

　　答： 起草培訓(xùn)規(guī)劃時，應(yīng)當(dāng)做好以下幾個方面的工作：

　　(1)制定培訓(xùn)的總體目標(biāo)?？傮w目標(biāo)制定的主要依據(jù)是：

　　① 企業(yè)的總體戰(zhàn)略目標(biāo)。

　?、?企業(yè)人力資源的總體規(guī)定。

　?、?企業(yè)培訓(xùn)需求分析。

　　(2)確定具體項目的子目標(biāo)。子目標(biāo)的確定，是在總體目標(biāo)確定后，根據(jù)具體培訓(xùn)項目及階段來制定的子項目或階段性培訓(xùn)規(guī)劃，包括實施過程、時間跨度、階段、步驟、方法、措施、要求和評估方法等。

　　(3)分配培訓(xùn)資源。由于企業(yè)培訓(xùn)受企業(yè)的人力、物力、財力等方面的條件限制，因而為減少浪費(fèi)，提高培訓(xùn)績效，必須對培訓(xùn)的各子項目或階段性目標(biāo)，按輕重緩急分配培訓(xùn)資源，以確保各項目都有相應(yīng)的人力、物力和財務(wù)的支持。(環(huán)球網(wǎng)校提供二級人力資源管理師輔導(dǎo))

　　(4)進(jìn)行綜合平衡。主要從五個方面進(jìn)行綜合平衡：

　?、?在培訓(xùn)投資與人力資源規(guī)劃之間進(jìn)行平衡。

　?、?在企業(yè)正常生產(chǎn)與培訓(xùn)項目之間進(jìn)行平衡。

　　③ 在員工培訓(xùn)需求與師資來源之間進(jìn)行平衡。

　?、?在員工培訓(xùn)與個人職業(yè)生涯規(guī)劃之間進(jìn)行平衡。

　　⑤ 在培訓(xùn)項目與培訓(xùn)完成期限之間進(jìn)行平衡。

　　環(huán)球網(wǎng)校友情提示：人力資源管理師論壇，將有更多人力資源管理師考友與您一起交流考試信息。

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　　(1)企業(yè)戰(zhàn)略分析

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　　(4)人員分析

　　(5)員工職業(yè)生涯分析

　　2. 起草培訓(xùn)規(guī)劃應(yīng)做好的工作(p221頁)：

　　答： 起草培訓(xùn)規(guī)劃時，應(yīng)當(dāng)做好以下幾個方面的工作：

　　(1)制定培訓(xùn)的總體目標(biāo)?？傮w目標(biāo)制定的主要依據(jù)是：

　?、?企業(yè)的總體戰(zhàn)略目標(biāo)。

　?、?企業(yè)人力資源的總體規(guī)定。

　?、?企業(yè)培訓(xùn)需求分析。

　　(2)確定具體項目的子目標(biāo)。子目標(biāo)的確定，是在總體目標(biāo)確定后，根據(jù)具體培訓(xùn)項目及階段來制定的子項目或階段性培訓(xùn)規(guī)劃，包括實施過程、時間跨度、階段、步驟、方法、措施、要求和評估方法等。

　　(3)分配培訓(xùn)資源。由于企業(yè)培訓(xùn)受企業(yè)的人力、物力、財力等方面的條件限制，因而為減少浪費(fèi)，提高培訓(xùn)績效，必須對培訓(xùn)的各子項目或階段性目標(biāo)，按輕重緩急分配培訓(xùn)資源，以確保各項目都有相應(yīng)的人力、物力和財務(wù)的支持。(環(huán)球網(wǎng)校提供二級人力資源管理師輔導(dǎo))

　　(4)進(jìn)行綜合平衡。主要從五個方面進(jìn)行綜合平衡：

　?、?在培訓(xùn)投資與人力資源規(guī)劃之間進(jìn)行平衡。

　?、?在企業(yè)正常生產(chǎn)與培訓(xùn)項目之間進(jìn)行平衡。

　?、?在員工培訓(xùn)需求與師資來源之間進(jìn)行平衡。

　?、?在員工培訓(xùn)與個人職業(yè)生涯規(guī)劃之間進(jìn)行平衡。

　?、?在培訓(xùn)項目與培訓(xùn)完成期限之間進(jìn)行平衡。

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