當(dāng)前位置: 首頁(yè) > 統(tǒng)計(jì)師 > 統(tǒng)計(jì)師備考資料 > 統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)考試復(fù)習(xí)資料:統(tǒng)計(jì)整理

統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)考試復(fù)習(xí)資料:統(tǒng)計(jì)整理

更新時(shí)間:2009-10-19 15:27:29 來(lái)源:|0 瀏覽0收藏0

統(tǒng)計(jì)師報(bào)名、考試、查分時(shí)間 免費(fèi)短信提醒

地區(qū)

獲取驗(yàn)證 立即預(yù)約

請(qǐng)?zhí)顚憟D片驗(yàn)證碼后獲取短信驗(yàn)證碼

看不清楚,換張圖片

免費(fèi)獲取短信驗(yàn)證碼

(三)統(tǒng)計(jì)整理

1.統(tǒng)計(jì)整理的意義
統(tǒng)計(jì)整理是統(tǒng)計(jì)調(diào)查的繼續(xù),也是統(tǒng)計(jì)分析的前提,統(tǒng)計(jì)整理是根據(jù)統(tǒng)計(jì)研究的目的,將統(tǒng)計(jì)調(diào)查所取得的原始資料進(jìn)行科學(xué)的匯總和綜合,使其系統(tǒng)化,條理化,成為可據(jù)以進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析的資料的過(guò)程。它在整個(gè)統(tǒng)計(jì)工作過(guò)程中起著承前啟后的作用。
統(tǒng)計(jì)整理階段的工作內(nèi)容包括以下五個(gè)方面:
(1)對(duì)調(diào)查來(lái)的資料首先進(jìn)行審核;
(2)按照統(tǒng)計(jì)目的要求進(jìn)行分組或分類;
(3)對(duì)各單位的指標(biāo)進(jìn)行匯總和必要的加工計(jì)算;
(4)將匯總整理的結(jié)果編制成統(tǒng)計(jì)表;
(5)作好統(tǒng)計(jì)資料的系統(tǒng)積累工作。

2.統(tǒng)計(jì)分組
(1)統(tǒng)計(jì)分組的概念
 統(tǒng)計(jì)分組是根據(jù)事物內(nèi)在特點(diǎn)和調(diào)查研究任務(wù)的要求,按照某種標(biāo)志將所研究現(xiàn)象的總體劃分為若干組成部分的一種統(tǒng)計(jì)方法,通過(guò)這種分組形式,將不同性質(zhì)的現(xiàn)象分開,相同性質(zhì)的現(xiàn)象歸納在一起,從而反映出被研究對(duì)象的本質(zhì)、差異和特征,是資料整理中極其重要的一步。
 統(tǒng)計(jì)分組的原則是必須保證在某一標(biāo)志上組內(nèi)各單位的同質(zhì)性和組與組之間的差異性。

(2)統(tǒng)計(jì)分組的作用
①劃分總體現(xiàn)象的類型
②揭示事物內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
③分析現(xiàn)象之間的依存關(guān)系
(3)分組標(biāo)志的選擇
正確選擇分組標(biāo)志是統(tǒng)計(jì)分組的關(guān)鍵。原因在于:一,分組標(biāo)志選定之后,對(duì)總體所分的組實(shí)際上已經(jīng)基本確定;二,當(dāng)我們選定了一個(gè)或幾個(gè)標(biāo)志后,必然突出了總體在此標(biāo)志下的差異,而掩蓋了其它標(biāo)志下的差異。因此,只有正確選擇分組標(biāo)志,才能使分組后的資料正確反映總體的特征,從而有利于達(dá)到統(tǒng)計(jì)研究的目的。

 ①根據(jù)研究目的選擇分組標(biāo)志;
 ②選擇反映事物本質(zhì)區(qū)別的標(biāo)志
 ③根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展變化及歷史條件選擇分組標(biāo)志。
(4)統(tǒng)計(jì)分組的方法
 ①按標(biāo)志的特征分組
 總體的標(biāo)志特征有品質(zhì)標(biāo)志和數(shù)量標(biāo)志兩種。
 按品質(zhì)標(biāo)志分組:
 按數(shù)量標(biāo)志分組:
 ②按標(biāo)志的多少分組
 統(tǒng)計(jì)分組體系是對(duì)某一總體運(yùn)用多個(gè)不同標(biāo)志進(jìn)行分組形成的相互聯(lián)系、相互補(bǔ)充的體系。統(tǒng)計(jì)分組體系有兩種表現(xiàn)形式:平行分組體系和復(fù)合分組體系。
 按分組標(biāo)志多少可分簡(jiǎn)單分組與復(fù)合分組。
 簡(jiǎn)單分組及平等分組體系。簡(jiǎn)單分組是只用一個(gè)標(biāo)志對(duì)總體進(jìn)行分組。只能反映現(xiàn)象在某一標(biāo)志特征方面的差異情況,而不能反映現(xiàn)象在其他標(biāo)志特征方面的差異。對(duì)于同一總體運(yùn)用兩個(gè)或兩個(gè)以上標(biāo)志進(jìn)行簡(jiǎn)單分組后平等排列形成的體系即平行分組體系。
 復(fù)合分組及復(fù)合分組體系。復(fù)合分組是對(duì)同一總體按兩個(gè)或兩個(gè)以上標(biāo)志層疊進(jìn)行的分組。進(jìn)行復(fù)合分組時(shí),要注意先按主要標(biāo)志分組,再按次要標(biāo)志分組。由復(fù)合分組形成的體系稱不復(fù)合分組體系。
  不論選擇什么標(biāo)志,采用什么方法對(duì)總體進(jìn)行分組,都應(yīng)遵循兩條基本原則:窮盡性原則和互斥性原則。

    網(wǎng)校關(guān)于統(tǒng)計(jì)師的更多資訊:

    網(wǎng)校2008年統(tǒng)計(jì)師考試輔導(dǎo)招生簡(jiǎn)章

    網(wǎng)校更多統(tǒng)計(jì)師考試試題的信息

    百度更多2007年統(tǒng)計(jì)師考試試題的信息

分享到: 編輯:環(huán)球網(wǎng)校

資料下載 精選課程 老師直播 真題練習(xí)

統(tǒng)計(jì)師資格查詢

統(tǒng)計(jì)師歷年真題下載 更多

統(tǒng)計(jì)師每日一練 打卡日歷

0
累計(jì)打卡
0
打卡人數(shù)
去打卡

預(yù)計(jì)用時(shí)3分鐘

環(huán)球網(wǎng)校移動(dòng)課堂APP 直播、聽(tīng)課。職達(dá)未來(lái)!

安卓版

下載

iPhone版

下載

返回頂部