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2010統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)理論:宏觀經(jīng)濟(jì)與國(guó)民收入核算(1)

更新時(shí)間:2010-03-02 11:11:50 來源:|0 瀏覽0收藏0

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  (一)宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行與宏觀經(jīng)濟(jì)的均衡

  1.宏觀經(jīng)濟(jì)循環(huán)流程與宏觀經(jīng)濟(jì)均衡的條件

  在一個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì),即一個(gè)國(guó)家或地區(qū)中,宏觀經(jīng)濟(jì)是怎樣運(yùn)行的呢?它的正常運(yùn)行需要具備什么條件?為了說明這個(gè)問題,先觀察一個(gè)宏觀經(jīng)濟(jì)循環(huán)流程圖。見圖3—1。

  圖3—1宏觀經(jīng)濟(jì)循環(huán)流程圖

  需要說明的是,圖3—1的宏觀經(jīng)濟(jì)循環(huán)流程圖只代表一個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的主流,大量的、非主流的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行均被略去。在宏觀經(jīng)濟(jì)循環(huán)流程圖中,連接各經(jīng)濟(jì)主體和市場(chǎng)的箭頭均代表貨幣的流向和流量,產(chǎn)品和生產(chǎn)要素都是逆箭頭方向運(yùn)動(dòng)的。圖中的字母的含義,在下文中將分別給以說明。轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

  在圖3—1中,我們首先假定只存在家庭部門和企業(yè)部門。家庭部門代表一個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)中所有的家庭或消費(fèi)者,企業(yè)部門代表一個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)中所有的企業(yè)或廠商。在宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行過程中,家庭部門的基本功能有兩個(gè):一是向企業(yè)部門提供資本、勞動(dòng)、土地等生產(chǎn)要素,從而形成要素市場(chǎng)的供給;二是從企業(yè)部門購(gòu)買消費(fèi)品,形成產(chǎn)品市場(chǎng)的需求。企業(yè)部門的基本功能也有兩個(gè):一是從家庭部門購(gòu)買生產(chǎn)要素,從而形成要素市場(chǎng)的需求;二是將消費(fèi)品賣給家庭部門,形成產(chǎn)品市場(chǎng)的供給。

  在只有兩個(gè)部門的條件下,家庭部門從企業(yè)部門購(gòu)買面包、汽車、住房等各種消費(fèi)品,形成消費(fèi)需求或消費(fèi)支出,簡(jiǎn)稱消費(fèi)(C),這種聯(lián)系是以產(chǎn)品市場(chǎng)為媒介進(jìn)行的;企業(yè)部門要生產(chǎn)各種消費(fèi)品以滿足消費(fèi)者的需要,就必須進(jìn)行生產(chǎn),為此,必須通過生產(chǎn)要素市場(chǎng)從家庭部門購(gòu)買資本、勞動(dòng)、土地等各種生產(chǎn)要素,并付給要素的所有者利息、工資和租金等報(bào)酬,這些要素的報(bào)酬便構(gòu)成國(guó)民收入(Y)。在一個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)中,家庭部門所獲得的國(guó)民收入并不全部用于消費(fèi),還有一部分用于儲(chǔ)蓄(S)。儲(chǔ)蓄被定義為國(guó)民收入中當(dāng)前未被用于消費(fèi)的部分。因此國(guó)民收入應(yīng)恒等于消費(fèi)和儲(chǔ)蓄,即Y=C+S。

  在一個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)中,通過貨幣市場(chǎng)或金融市場(chǎng),儲(chǔ)蓄可以轉(zhuǎn)換為企業(yè)的投資(I)。

  在只有兩個(gè)部門的經(jīng)濟(jì)社會(huì)中,宏觀經(jīng)濟(jì)要能正常的運(yùn)行,即實(shí)現(xiàn)宏觀經(jīng)濟(jì)的均衡,消費(fèi)與投資之和必須等于消費(fèi)與儲(chǔ)蓄之和。用公式表示即:轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

  C+I=Y=C+S

  方程左邊是兩個(gè)部門經(jīng)濟(jì)中的總支出即消費(fèi)支出和投資支出,它也是兩個(gè)部門經(jīng)濟(jì)中的總需求,即消費(fèi)需求和投資需求。方程右邊為總收入,即各種生產(chǎn)要素收入的總和,它被分解為消費(fèi)和儲(chǔ)蓄兩個(gè)部分。由于總收入是家庭部門向企業(yè)部門供給的各種生產(chǎn)要素的報(bào)酬或生產(chǎn)要素創(chuàng)造的價(jià)值,因此它也被稱為總供給。這就是說,要實(shí)現(xiàn)宏觀經(jīng)濟(jì)的均衡,總支出必須等于總收入,或者總需求必須等于總供給。

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  2010年統(tǒng)計(jì)師考試10月24日開考

    

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