2010年《統(tǒng)計工作實務(wù)》：統(tǒng)計分析與寫作(5)
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(一)單項選擇題
1.統(tǒng)計工作過程一般包括四個階段，它們是( )。
A.統(tǒng)計設(shè)計、統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計整理、統(tǒng)計分析
B.統(tǒng)計學(xué)、統(tǒng)計資料、統(tǒng)計整理、統(tǒng)計分析
C.統(tǒng)計學(xué)、統(tǒng)計工作、統(tǒng)計資料、統(tǒng)計整理
D.統(tǒng)計設(shè)計、統(tǒng)計學(xué)、統(tǒng)計整理、統(tǒng)計分析
答案：A
2.從應(yīng)用角度來看，在統(tǒng)計分析中常用的對比分析法、分組分析法、綜合指標分析法、因素分析法等，屬于( )。
A.數(shù)學(xué)方法 B.經(jīng)驗方法 C.數(shù)理統(tǒng)計方法 D.實證分析方法 轉(zhuǎn)自環(huán)球網(wǎng)校edu24ol.com
答案：B
3.對事物在一定時間、地點、條件下的規(guī)模、水平、速度及各種關(guān)系進行的分析叫做( )。
A.規(guī)律分析 B.前景分析
C.狀態(tài)分析 D.數(shù)學(xué)分析
答案：C
4.指標設(shè)置時要有利于資料的取得，否則統(tǒng)計分析無從談起，這是指標的( )。
A.可行性 B.敏感性
C.全面性 D.系統(tǒng)性
答案：A
5.將某大學(xué)教師按職稱分為教授、副教授、老師、助教四組，則這種計量水平叫做( )。
A.列名水平 B.順序水平
C.間隔水平 D.比率水平
答案：B
6.通常，我們把計量水平從低到高劃分為( )。
A.列名水平、間隔水平、比率水平、順序水平
B.列名水平、比率水平、順序水平、間隔水平
C.間隔水平、比率水平、列名水平、順序水平
D.列名水平、順序水平、間隔水平、比率水平
答案：D
2010年統(tǒng)計師考試輔導(dǎo)招生簡章 轉(zhuǎn)自環(huán)球網(wǎng)校edu24ol.com
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