財政部會計司就繼續(xù)教育相關問題解答

　　《中國會計報》：在一些地方繼續(xù)教育課程中，政府會計內容比重較小，對行政及事業(yè)單位會計人缺乏針對性。是否會對當前繼續(xù)教育大綱、教材做出進一步的說明或改進?

　　答：建立合乎經濟社會發(fā)展要求的會計人員培訓大綱體系是會計行業(yè)發(fā)展的必然要求，必須不斷完善。我們將在今后一段時間內，加強對各類會計人員能力框架要求的研究，根據企業(yè)、行政事業(yè)單位對不同層次會計人員的要求，按照“分別企業(yè)、行政事業(yè)單位，分別能力層次”的原則，制定會計人員繼續(xù)教育大綱，增強其針對性、指導性、科學性、實用性。

　　《中國會計報》：部分會計人反映，所參加的繼續(xù)教育內容在多年中基本變化不大，教材內容更新較慢。會計司對這一問題將做出怎樣的安排和調整?

　　答：依據《會計從業(yè)資格管理辦法》的規(guī)定，會計從業(yè)資格采取屬地化管理。會計繼續(xù)教育工作主要由各地區(qū)財政部門及中央主管單位予以落實。在實際工作中，各地區(qū)、各部門、各系統(tǒng)均根據自身需要，探索開發(fā)了一些適用的繼續(xù)教育教材，我們也根據會計行業(yè)的不斷發(fā)展，適時出版、印制了包括《企業(yè)會計準則講解》等在內的一些會計專業(yè)書籍，可作為會計人員繼續(xù)教育教材使用。

　　今后，會計人員繼續(xù)教育教材將本著“因地制宜、按需施教”的原則，按照經濟社會發(fā)展的要求和財政中心工作的需要，以財政部為主導，積極發(fā)揮各級會計管理部門和社會各教學機構、行業(yè)主管部門的優(yōu)勢，不斷完善繼續(xù)教育教材體系。

　　《中國會計報》：后續(xù)教育市場中，繼續(xù)教育由財政部門統(tǒng)一安排，等級證書考試培訓則相對市場化。請問能否在繼續(xù)教育領域引入教學競爭機制?例如，學校、教程由學員和教育機構通過市場競爭、自由選擇來決定，財政部門只把好考試、進出關口。

　　答：抓好會計人員繼續(xù)教育工作是《會計法》賦予財政部門的神圣權力。在市場經濟條件下，政府在對會計人員繼續(xù)教育進行管理的過程中，既不能缺位，也不能越位。我們認為，規(guī)范會計繼續(xù)教育培訓市場，引入選擇和競爭機制，有利于會計繼續(xù)教育市場的良性發(fā)展，市場需求導向完全可以滿足對會計繼續(xù)教育機構進行自動優(yōu)勝劣汰的要求。

　　同時，各級會計管理部門應當加強在這方面的指導和監(jiān)管，堅定地宣傳、推廣好的會計繼續(xù)教育機構，公示、處罰一批違規(guī)的、欺詐性的會計教育機構，確保會計繼續(xù)教育市場的健康有序。

　　點擊進入：會計從業(yè)資格(會計證)考試在線?？?/FONT>