2013年企業(yè)培訓(xùn)師教材解析：開發(fā)培訓(xùn)課程

　　能力點(diǎn)一、怎樣確定培訓(xùn)課程目標(biāo)

　　1、操作目標(biāo);2、條件;3、標(biāo)準(zhǔn)。

　　能力點(diǎn)二、開發(fā)培訓(xùn)課程的步驟

　　分析需求，選準(zhǔn)課題――>選定、安排課程內(nèi)容和形式――>預(yù)期的課程(教學(xué)計(jì)劃、大綱教材)――>課程的論證、修改、試用――>課程實(shí)施的結(jié)果評(píng)價(jià)。

　　分析需求，選準(zhǔn)課題的重點(diǎn)：1、分析企業(yè)規(guī)范化崗位培訓(xùn)的需求;2、分析企業(yè)開發(fā)新品種、技術(shù)引進(jìn)、技術(shù)改造、改善經(jīng)營(yíng)管理的迫切需要;3、預(yù)測(cè)企業(yè)進(jìn)入市場(chǎng)的潛在需求;4、分析企業(yè)人員素質(zhì)需求。

　　能力點(diǎn)三、開發(fā)培訓(xùn)課程的方法

　　1、選擇移植法;2、能力中心法;3、任務(wù)分析法。

　　能力點(diǎn)四、培訓(xùn)課程內(nèi)容的編排

　　1、按工作程序安排;2、按知識(shí)系統(tǒng)安排;3、大分段與小分段――按知識(shí)傳授與能力訓(xùn)練、考核內(nèi)容安排;4、按不同層次的需要層層擴(kuò)展(按核心內(nèi)容安排;按高一層次的需要安排;按個(gè)性化需求安排)

　　知識(shí)點(diǎn)一、培訓(xùn)課程的構(gòu)成要素

　　1、課程目標(biāo)(記住、了解、掌握、能夠);2、課程內(nèi)容(范圍、順序);3、課程教材;4、教學(xué)模式;5、教學(xué)策略;6、課程評(píng)價(jià);7、教學(xué)組織;8、課程時(shí)間;9、課程空間;10、教師和學(xué)員素質(zhì)因素。

　　知識(shí)點(diǎn)二、培訓(xùn)課程開發(fā)的特征

　　1、以能力教學(xué)為核心的特征;2、以操作目標(biāo)體系為框架的特征;3、以滿足共性和個(gè)性同步發(fā)展為主體的特征;4、以動(dòng)態(tài)化和靈活性為特征。

　　知識(shí)點(diǎn)三、培訓(xùn)課程開發(fā)的原則

　　1、一致性;2、系統(tǒng)性;3、技能性;4、操作性;5、針對(duì)性。