助理企業(yè)培訓師知識點分類總結：第四章（2）

　　第二模塊：培訓教材開發(fā)的基礎性工作

　　能力點一、正確了解培訓課程內容的主要方法

　　1、了解培訓課程設置的主要目標 2、了解培訓課程內容范圍和順序

　　3、了解培訓課程需要的教學組織形式 4、了解課程需要的時間

　　能力點二、分析了解培訓對象

　　1、了解培訓對象的基本狀況 2、了解培訓對象的個性特點

　　能力點三、搜集教材開發(fā)的相關信息資料(與課程開發(fā)類似)

　　搜集相關信息的主要渠道和方法是：

　　1、及時分析研究企業(yè)領導意圖、企業(yè)發(fā)展規(guī)劃、計劃和培訓規(guī)劃，爭取參加企業(yè)領導層研究和決策生產、經營、科研工作的重要會議，了解相關信息，為教材開發(fā)提供基本依據。

　　2、深入企業(yè)生產、經營、科研第一線，及時了解搜集各方面迫切需要解決的問題，征求各方面的意見。

　　3、充分利用信息網絡技術，搜集、了解國內外同類型先進企業(yè)教材開發(fā)的信息和開發(fā)經驗。

　　4、常用的搜集信息的方法：觀察法、詢問法、問卷法、量表法、檢索法、交換法等。

　　信息分類的方法：按對象分類、按主體分類、按形式分類、按來源分類、按信息內容分類、按通用分類表分類。

　　信息整理的方法：鑒別法、選擇法、核實法、分析法、編寫法。

　　知識點一、培訓教材開發(fā)基礎性工作的內容

　　主要包括：培訓需求的調查工作、相關培訓信息的搜集工作，以及其它基礎性工作。

　　1、培訓需求調查工作

　　以勞動力市場為依托，開展各種調查工作，增強社會職業(yè)需求調查的針對性。

　　要做好培訓市場調查。

　　2、其它工作

　　(1)做好信息的分析、歸類和存檔工作。將對教材開發(fā)有效的信息資料整理出書面報告，上網或直接提供給相關人員使用。

　　(2)在信息分析、歸類基礎上，提出教材開發(fā)的初步建議，供教材開發(fā)者參用。

　　(3)提供教材開發(fā)人員的相關信息，供組建教材開發(fā)老師組參考。

　　(4)提供新職業(yè)、新技術的發(fā)展動向，供設計課程開發(fā)教材參用。

　　(5)提供培訓教材開發(fā)的成功案例，包括搜集到的某些好的成形教材和資料。

　　(6)積極參與和配合教材開發(fā)的相關工作。

　　知識點二、培訓教材開發(fā)信息搜集工作的基本原則

　　1、與培訓目標相符原則2、實事求是原則3、系統性原則4、經濟實用原則

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