2013年企業(yè)培訓師二級理論知識模擬試題(50)

　　171、培訓項目的內(nèi)容包括：培訓項目的名稱;培訓需求預測;(ABDE )。

　　A、培訓需求分析 B、培訓系統(tǒng)設計

　　C、培訓內(nèi)容實施 D、培訓效果評估

　　E、培訓費用核算

　　172、策劃的功能概括為：(BDE )。

　　A、競爭功能 B、決策保證功能

　　C、計劃測定功能 D、預測未來功能

　　E、組織協(xié)調(diào)功能

　　173、策劃培訓項目的基本內(nèi)容和方法主要包括幾個方面：研究項目，明確目標;找準需求，確定對象、內(nèi)容及方式;(BCD )。

　　A、撰寫策劃書，提供決策 B、編寫計劃，明確目的

　　C、分析資源，做好安排 D、執(zhí)行決策，行動保障

　　E、重視環(huán)境，創(chuàng)造氛圍

　　174、開發(fā)培訓項目的基本方法是：(ABD )。

　　A、需求調(diào)研，分析準確 B、收集信息，把握趨勢

　　C、識別機遇與需求，給出項目提案 D、解決問題，方法得當

　　E、發(fā)現(xiàn)問題，提出設想

　　175、培訓項目提案或建議書的主要內(nèi)容應包括：(ABCDE )。

　　A、培訓項目名稱 B、培訓項目的必要性、理由和依據(jù)

　　C、培訓項目的目標 D、培訓項目的說明書

　　E、培訓項目的費用估算

　　176、組織實施培訓計劃的基本原則是：(ABE )。

　　A、以需求分析為基礎的原則 B、以學員為中心的原則

　　C、教書育人的原則 D、因材施教的原則

　　E、學以致用的原則

　　177、課程開發(fā)的基本原則是：(ABCDE )。

　　A、超前性原則 B、創(chuàng)新性原則

　　C、多元性原則 D、技能性原則

　　E、實踐性原則

　　178、課程開發(fā)的四項基本特征：(ACD )。

　　A、以操作目標體系為框架的特征 B、以理論教學為基礎的特征

　　C、以能力教學核心的特征 D、以滿足共性與個性同步為主的特征

　　E、以便于評價管理為標準的特征

　　179、課程開發(fā)的具體步驟是：(ABCD )。

　　A、分析培訓需求，確定培訓方向 B、分析培訓項目書，選準課題

　　C、確定課程內(nèi)容的方法 D、課程內(nèi)容的編排

　　E、分析企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營發(fā)展前景

　　180、課程的組織結(jié)構(gòu)有三種：(ABC )。

　　A、縱向結(jié)構(gòu) B、橫向結(jié)構(gòu) C、縱向橫向結(jié)構(gòu) D、垂直結(jié)構(gòu) E、水平結(jié)構(gòu)

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