2013年企業(yè)培訓師二級理論知識模擬試題(52)

　　191、在崗位職務描述中，根據(jù)工作特質模型，任何工作都可以用核心任務唯獨來描述，具體內容是：(ACDE )。

　　A、技能專一性 B、任務同一性 C、任務重要性 D、工作自主性 E、工作反饋

　　192、常用的崗位描述信息搜集方法有：(ABCD )。

　　A、觀察法 B、問卷調查法

　　C、面談法 D、工作實踐與工作日寫法

　　E、功能性工作分析法

　　193、培訓教學設計的原則是：(ABCDE )。

　　A、周密性原則 B、系統(tǒng)綜合原則

　　C、層次清晰原則 D、針對性原則

　　E、理論聯(lián)系實際原則

　　194、教學系統(tǒng)設計的要點是：(ABCD );組織;時間;空間。

　　A、目標 B、目的 C、內容 D、教材 E、模式

　　195、教學活動的總體實施方案是進行培訓的具體計劃，是開展培訓工作的出發(fā)點，也是實施培訓、進行教學工作的依據(jù)。隱藏，在培訓前必須指定培訓教學活動的總體方案，包括：(BCD);培訓實施方案制定原則。

　　A、培訓目的及主題設計 B、培訓形式與培訓方式的確定

　　C、確定培訓對象 D、培訓時間、地點

　　E、教師

　　196、編寫教案的主要教學意圖有如下幾點：(ABCD );為教師提供一個教學記錄;為下一步的教學奠定一個基礎;為教師提供一個有價值的信息資源。

　　A、可以明確教師和學員應當完成的具體任務

　　B、確定每一個具體教學階段的教學內容，以及將采取的教學標準、方法和效果評價程序

　　C、知道師生的活動，是教師對教學有一個良好的準備

　　D、明確學習的程序和連續(xù)性

　　E、使教師在授課過程中有參照

　　197、一般來講，影響教案編寫質量的主要因素有：(ABC );設計教學過程。

　　A、教師對于教學大綱的鉆眼程度 B、教師對教材的研究程度

　　C、教師對于教學目標的理解和把握 D、教師對于教學情景的了解

　　E、選取教學方法

　　198、教師在設計教學過程時，還需要注意：(ABCDE )。

　　A、教學過程要貫徹啟發(fā)式指導思想 B、教學過程要堅持理論聯(lián)系實際的原則

　　C、教學過程必須緊扣教學目標 D、教學過程要堅持由淺入深的原則

　　E、教學過程要遵循教學規(guī)律

　　199、通常把教學過程分為：(ABCD )。

　　A、引起學生的學習動機 B、提供必要的感性經(jīng)驗

　　C、形成概念 D、鞏固知識，形成技能、技巧

　　E、運用知識，指導實踐

　　200、屬于模擬訓練法的有：(BCE )。

　　A、案例分析法 B、經(jīng)營演習

　　C、角色扮演法 D、教育游戲法

　　E、體驗學習法

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