2015年經(jīng)濟(jì)師《中級(jí)人力》知識(shí)點(diǎn)預(yù)習(xí):第五章 人力資源需求預(yù)測(cè)方法

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熱點(diǎn)專(zhuān)題：2015年經(jīng)濟(jì)師考試輔導(dǎo)招生簡(jiǎn)章

2015年經(jīng)濟(jì)師《中級(jí)人力》知識(shí)點(diǎn)預(yù)習(xí)匯總

　　考點(diǎn)四　人力資源需求預(yù)測(cè)的方法

　　人力資源需求預(yù)測(cè)的方法

續(xù)表

　　注：

　?、俣款A(yù)測(cè)法：又稱(chēng)為統(tǒng)計(jì)學(xué)方法，指的是通過(guò)對(duì)某些商業(yè)要素進(jìn)行預(yù)測(cè)從而決定勞動(dòng)力隊(duì)伍的大小。

　?、诙ㄐ灶A(yù)測(cè)法：又稱(chēng)作判斷法，是一種最簡(jiǎn)單也是最常用的預(yù)測(cè)方法，該方法依賴(lài)的是人的經(jīng)驗(yàn)、智力和判斷能力，而不是數(shù)字處理能力。

　　【例8?多選題】在人力資源需求預(yù)測(cè)方法中，屬于定性分析的方法是f)。

　　A.主觀判斷法

　　B.比率分析法

　　C.回歸分析法

　　D.德?tīng)柗品?/p>

　　E.時(shí)間序列分析法

　　【答案】AD

　　【解析】本題考查人力資源需求預(yù)測(cè)方法。選項(xiàng)BCE都屬于定量分析方法。

　　【例9?單選題】關(guān)于德?tīng)柗品ǖ恼f(shuō)法，錯(cuò)誤的是(　　)。

　　A.德?tīng)柗品ㄎ『途C合了眾多老師的意見(jiàn)，避免了個(gè)人預(yù)見(jiàn)的片面性

　　B.德?tīng)柗品☉?yīng)采取多輪預(yù)測(cè)的方法

　　C.德?tīng)柗品☉?yīng)采取匿名方式進(jìn)行

　　D.德?tīng)柗品ㄊ且环N集體討論的預(yù)測(cè)方法

　　【答案】D

　　【解析】本題考查德?tīng)柗品?。德?tīng)柗品ú徊捎眉w討論的做法，而是匿名進(jìn)行，所以選項(xiàng)D錯(cuò)誤。

　　【例10?單選題】當(dāng)學(xué)校有10000名學(xué)生時(shí)需要200名教師，如果這個(gè)學(xué)校預(yù)期明年注冊(cè)的學(xué)生會(huì)增加1000名，師生比不變，則需要增加聘用20名教師。這種人力資源需求預(yù)測(cè)的方法是(　　)。

　　A.主觀判斷法

　　B.比率分析法

　　C.時(shí)間序列分析法

　　D.回歸分析法

　　【答案】B

　　【解析】本題考查比率分析法的概念。比率分析法即通過(guò)計(jì)算特殊的商業(yè)因素和所需員工數(shù)之間的比率來(lái)確定未來(lái)人力資源需求的方法。

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