2015年二級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師復(fù)習(xí)資料多媒體教材的含義

　　【摘要】環(huán)球網(wǎng)校溫馨提示：企業(yè)培訓(xùn)師已進(jìn)入備考階段，為了能讓考生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，小編為企業(yè)培訓(xùn)師學(xué)員整理了“2015年二級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師復(fù)習(xí)資料多媒體教材的含義”，大家要多看看多媒體教材的含義資料，下面詳細(xì)介紹二級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師多媒體教材的含義資料，請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀。

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　　1、 多媒體教材的含義

　　計(jì)算機(jī)多媒體教材是指將多媒體技術(shù)應(yīng)用到計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)中的一種應(yīng)用軟件，它是建立在多媒體計(jì)算機(jī)硬件平臺(tái)上，綜合運(yùn)用多種工具軟件編制的，集各種媒體特點(diǎn)于一身的現(xiàn)代教材

　　2、 多媒體教材的特點(diǎn)

　　1) 多樣性

　　2) 智能性

　　3) 交互性

　　4) 重復(fù)性

　　5) 可控性

　　3、 多媒體教材的基本類(lèi)型

　　計(jì)算機(jī)多媒體教材按內(nèi)容的多少可分為以下三種：

　　1) 專(zhuān)題課件

　　2) 系列課件

　　3) 完整教材

　　4、 計(jì)算機(jī)多媒體教材的表現(xiàn)形式及特性

　　l 計(jì)算機(jī)多媒體教材按其表達(dá)形式可分為4種：講課型、示范演示型、主動(dòng)學(xué)習(xí)型、綜合型

　　l 無(wú)論哪種多媒體教材類(lèi)型，都有其共有的特性：多媒體教材的信息集成性、多媒體教材操作簡(jiǎn)便性、利于學(xué)員學(xué)習(xí)的自控性、教材內(nèi)容修改增刪靈活性

　　5、 多媒體教材的開(kāi)發(fā)原則

　　1) 科學(xué)性原則

　　2) 創(chuàng)新性原則

　　3) 個(gè)別化原則

　　4) 實(shí)用性原則

　　5) 信息反饋原則

　　6) 可擴(kuò)充性原則

　　6、 多媒體教材的運(yùn)用現(xiàn)狀

　　存在4大誤區(qū)：

　　1) 運(yùn)用多媒體教學(xué)就是教學(xué)現(xiàn)代化

　　2) 多媒體課件的制作無(wú)非就是“克隆”教材

　　3) 任何課程內(nèi)容都可以運(yùn)用多媒體教學(xué)

　　4) 運(yùn)用多媒體教學(xué)就一定能提高教學(xué)質(zhì)量

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